Material Didactico Literatura 4To Semestre

COLEGIO DE BACHILLERES DEL ESTADO DE BAJA CALIFORNIA
DIRECCIÓN DE PLANEACIÓN ACADÉMICA

LITERATURA II
GUÍA DE ACTIVIDADES DEL ALUMNO PARA EL DESARROLLO DE
COMPETENCIAS

CUARTO SEMESTRE
FEBRERO DE 2012

COLEGIO DE BACHILLERES
DEL ESTADO DE BAJA
CALIFORNIA

LIC. RAÚL S. ALEMÁN SALAZAR
DIRECTOR GENERAL

ING. ANA LILIA MARTÍNEZ MUÑOZ
DIRECTORA DE PLANEACIÓN ACADÉMICA

Edición,febrero de 2012

Diseñado por:

Lic. Lilia Cortez Rasgado

Actualizado por: Lic. Ma. del Rocío Ruiz Corona

La presente edición es propiedad del
Colegio de Bachilleres del Estado de
Baja California, prohibida la reproducción
total o parcial de esta obra.

En la realización del presente material, participaron: JEFA DEL DEPARTAMENTO DE ACTIVIDADES
EDUCATIVAS, Teresa López Pérez;COORDINACIÓN DE EDICIÓN, Roque Juan Soriano Moreno;
EDICIÓN, Elvia Munguía Carrillo / Victoria Ramírez Leal.

ÍNDICE

PRESENTACIÓN

COMPETENCIAS GENÉRICAS QUE EXPRESAN EL PERFIL DEL EGRESADO

COMPETENCIAS DISCIPLINARES DEL CAMPO DE LA COMUNICACIÓN

BLOQUE I:

RECONOCES EL GÉNERO LÍRICO .................................................. 3

BLOQUE II:

ANALIZAS EL GÉNERO LÍRICO..................................................... 23

BLOQUE III:

RECONOCES EL GÉNERO DRAMÁTICO ...................................... 43

BLOQUE IV:

ANALIZAS LAS CARACTERÍSTICAS
DE LA TRAGEDIA ............................................................................. 73

BLOQUE V:

DIFERENCIAS LAS CARACTERÍSTICAS
DE LA COMEDIA Y ELDRAMA...................................................... 107

BLOQUE VI:

REPRESENTAS EL ARTE TEATRAL EN
TU COMUNIDAD ............................................................................. 125

PRESENTACIÓN

¿Qué es formación de competencias en bachillerato? Es un enfoque didáctico
que pretende desarrollar en el estudiante conocimientos, habilidades de pensamiento,
destrezas, actitudes y valores que le permitan incorporarse ala sociedad de una forma
inteligente, consciente, propositiva, activa y creativa; y que en un momento dado, las
utilice para enfrentarse a una situación de vida concreta, resuelva problemas, asuma
retos, etc.

En la actualidad, es una exigencia ofrecer una educación de calidad que logre la
formación y consolidación del perfil de egreso en el bachiller de tal forma que pueda
contar con loselementos necesarios que le permitan crecer y desarrollarse en un
mundo cambiante, globalizado, competitivo y complejo; por lo que el proceso educativo
debe caracterizarse por presentar estrategias que contemplen actividades de
aprendizaje en diversos contextos y escenarios reales, donde pongan en juego,
movilice y transfiera las competencias desarrolladas.

Este material dirigido alestudiante, es producto de la participación de los
docentes, donde pusieron de manifiesto su experiencia, conocimiento y compromiso
ante la formación de los jóvenes bachilleres; mismo que se presenta en dos
modalidades: Guías de actividades para el alumno y la planeación didáctica para el
docente y se podrán consultar en la página web del Colegio: www.cobachbc.edu.mx
en la sección de alumnos o endocentes respectivamente.

COMPETENCIAS GENÉRICAS QUE EXPRESAN
EL PERFIL DEL EGRESADO
Las competencias genéricas son aquellas que todos los bachilleres deben estar
en la capacidad de desempeñar, y les permitirán a los estudiantes comprender su
entorno (local, regional, nacional o internacional e influir en él, contar con herramientas
básicas para continuar aprendiendo a lo largo de la vida,y practicar una convivencia
adecuada en sus ámbitos social, profesional, familiar, etc. Estas competencias junto
con las disciplinares básicas constituyen el Perfil del Egresado del Sistema Nacional
de Bachillerato.
Se autodetermina y cuida de sí

1. Se conoce y valora a sí mismo y aborda problemas y retos teniendo en cuenta
los objetivos que persigue.
2. Es sensible al arte y participa...