Merton y la anomia

LA TENDENCIA A LA ANOMIA
La estructura social produce una tendencia hacia la anomia y la conducta divergente. La presión del orden social se dirige a vencer a los competidores. Mientras los sentimientos que dan apoyo a este sistema competitivo estén distribuidos por todo el campo de actividades y no se limiten al resultado final del éxito, la elección de medios permanecerá en gran parte dentrodel ámbito del control institucional. Pero cuando la importancia cultural pasa de la satisfacciones derivadas de la competencia misma a un interés casi exclusivo para el resultado, la tendencia resultante favorece la destrucción de la estructura reguladora.
Esta tendencia hacia la anomia no opera igualmente en toda la sociedad. Se han hecho algunos intentos para señalar los estratos másvulnerables a las presiones hacia la conducta divergente y descubrir algunos de los mecanismos que operan para producir esas presiones. A fin de simplificar el problema, se tomó el éxito monetario como el principal objetivo cultural, aunque naturalmente hay otros objetivos. Los campos de los logros intelectuales y artísticos, por ejemplo proporcionan tipos de carreras que pueden no implicar grandesrecompensas no monetarias. En la medida en que la estructura social atribuye prestigio a esas carreras y la estructura social permite acceso a ellas, el sistema está un tanto estabilizado.

EL PAPEL DE LA FAMILIA
La familias representan un papel fundamental en los tipos de conducta divergente. La familia es la principal cadena de trasmisión para la difusión de las normas culturales a las generacionesnueva. La familia es un mecanismo para disciplinar al niño en relaciones con las metas culturales y las costumbres. El niño está expuesto a la influencia de prototipos sociales en la conducta diariamente observada y en las conversaciones casuales de los padres. Las normas del lenguaje proporcionan la prueba más impresionante; el niño usará de manera espontánea plurales y verbos conjugados demanera perfecta, cuando un niño de 3 años aún no ha aprendido la formación de plurales y reglas e conjugación.
La proyección de las ambiciones paternas en el niño tienen también fundamental importancia para el asunto que tratamos. Muchos padres viven enfrentados con su fracaso personal o con un éxito limitado, pueden negar importancia a su objetivo originario y poner sus esfuerzos para conseguirlostratando de alcanzarlos mediante sus hijos. Es muy común el caso de un padre o una madre que espera que su hijo llegue a alturas donde él o ella nunca llegaron. Los “fracasados y frustrados” son los que ejercerán mayor presión sobre sus hijos para que llegues a experimentar triunfos importantes. Y este síndrome de aspiraciones elevadas es lo que incita a la conducta divergente.




DE AQUÍ AATRÁS HEMOS HABLADO DE LA ANOMIA DESDE LA PERSPECTIVA DE MERTON
CONTINUIDADES EN LA TEORIA DE LA ESTRUCTURA SOCIAL Y LA ANOMIA
El interés por el concepto de anomia ha crecido en realidad con rapidez suficiente para haberse vulgarizado a medida que se difundía por círculos sociales cada vez más amplios.

EL CONCEPTO AMPLIADO DE ANOMIA
Inicialmente Durkheim, el concepto de anomia se refería alestado de falta relativa de normas de una sociedad o de un grupo. Durkheim hizo ver claramente que este concepto se refería a una propiedad de la estructura social y cultural, no a una propiedad de los individuos confrontados con dicha estructura. Sin embargo, la utilidad del concepto se amplió hasta referirse a un estado de los individuos más bien que de su ambiente.
Este concepto psicológico deanomia fue formulado por MacIver que lo definió así: ANOMIA: Estado de ánimo del individuo cuyas raíces morales se han roto, que ya no tiene normas, sino que únicamente impulsos desconectados, que no tiene ningún sentido de continuidad, de grupo, de obligación. El individuo anómico se ha hecho espiritualmente estéril, responsable sólo ante sí mismo, y ante nadie más. Se ríe de los valores...