Metas Educativas
Páginas: 3 (741 palabras)
Publicado: 20 de septiembre de 2011
OEI (2010). METAS EDUCATIVAS 2021, SIGNIFICADO Y ALCANCE DE LAS METAS EDUCATIVAS, REVISTA IBEROAMERICANA, CAPITULO 3.
En pleno siglo XXI es paradójico que con tantos avances científicos, políticosy hasta sociales, nuestra sociedad todavía es reconocida por altos índices de desigualdad y pobreza, porque si bien es cierto que se han reducido de forma muy lenta y en porcentajes bien limitados,vivimos aún con cifras consideradas alarmantes. Por lo tanto, es necesario y de manera urgente proveer las condiciones para que la población tenga acceso a la educación. De allí en alguna medida losgobiernos han trabajado por mejorar este aspecto, derivándose de esto los programas de transferencia condicionadas o de corresponsabilidad.
La base del desarrollo de estos programas es la entrega deefectivo a las familias que con anterioridad se les ha analizado y catalogado como parte de un grupo en vulnerabilidad social y económica. Un ejemplo concreto de ello en nuestro país es el programade RED SOLIDARIA, que se lleva a cabo como parte de un compromiso adquirido en la Cumbre del Milenio (2000) donde los propósitos fundamentales son reducir a la mitad el porcentaje de las personas queganan menos de un dólar por día e igualmente reducir en un 50% el porcentaje de personas que padecen hambre.
Por lo general este tipo de iniciativas busca llegar a la raíz del problema y suresultado es más pensado en un largo plazo y no en el inmediato como pudiese ser iniciativas de trabajos sociales aislados. Adicionalmente, este tipo de esfuerzo, permitió y sigue permitiendo, poner al paísen la palestra mundial ya que son muchos los países que han apoyado monetariamente a continuar con este programa, que a la fecha sigue su curso presentando resultados positivos para las personasbeneficiadas.
En el tema de acceso a la educación y tomando en cuenta que El Salvador es firmante para alcanzar las Metas del Milenio, esta temática adquiere una importancia grande, pues en Dakar...
En pleno siglo XXI es paradójico que con tantos avances científicos, políticosy hasta sociales, nuestra sociedad todavía es reconocida por altos índices de desigualdad y pobreza, porque si bien es cierto que se han reducido de forma muy lenta y en porcentajes bien limitados,vivimos aún con cifras consideradas alarmantes. Por lo tanto, es necesario y de manera urgente proveer las condiciones para que la población tenga acceso a la educación. De allí en alguna medida losgobiernos han trabajado por mejorar este aspecto, derivándose de esto los programas de transferencia condicionadas o de corresponsabilidad.
La base del desarrollo de estos programas es la entrega deefectivo a las familias que con anterioridad se les ha analizado y catalogado como parte de un grupo en vulnerabilidad social y económica. Un ejemplo concreto de ello en nuestro país es el programade RED SOLIDARIA, que se lleva a cabo como parte de un compromiso adquirido en la Cumbre del Milenio (2000) donde los propósitos fundamentales son reducir a la mitad el porcentaje de las personas queganan menos de un dólar por día e igualmente reducir en un 50% el porcentaje de personas que padecen hambre.
Por lo general este tipo de iniciativas busca llegar a la raíz del problema y suresultado es más pensado en un largo plazo y no en el inmediato como pudiese ser iniciativas de trabajos sociales aislados. Adicionalmente, este tipo de esfuerzo, permitió y sigue permitiendo, poner al paísen la palestra mundial ya que son muchos los países que han apoyado monetariamente a continuar con este programa, que a la fecha sigue su curso presentando resultados positivos para las personasbeneficiadas.
En el tema de acceso a la educación y tomando en cuenta que El Salvador es firmante para alcanzar las Metas del Milenio, esta temática adquiere una importancia grande, pues en Dakar...
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