metodologia

METODOLOGIA DEL TRABAJO ACADEMICO
TRABAJO GRUPAL



DIANA SIRLEY PINEDA
WILLIAM DAVID PATERNINA BANDA
GRUPO: 90002_205




ANIBAL ATAHUALPA MURCIA
(TUTOR)





UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA – UNAD
OCTUBRE 18 DEL 2013

INTRODUCCION

Se tratara cómo se trabaja en grupo, el trabajo académico colaborativo a distancia, aprendizaje colectivo, Proceso previo altrabajo académico la motivación y el aprendizaje autónomo. Lo que se tiene presente en experiencia y pensamientos de cada participante del grupo en un trabajo en grupo en la educación a distancia o virtual.
También daremos a conocer el debido aceleramiento que ha desarrollo las nuevas tecnologías de la información y de la comunicación por que hemos sido obligados al cambio en teorías de nuestraorganización, por incapacidad para renovarse a sí mismas. Teniendo como contexto la sociedad de la información y la comunicación, por esto surgió la educación virtual y dentro de ella la universidad para brindarle una mejor forma a las personas para educarse cuando no lo pueden hacer presencialmente. Con el fin de llevar a cabo en nuestro proceso educativo trabajos de manera clara, concisa yconsecuentes a nuestras necesidades. Se identifican herramientas para un mejor desempeño, estas siguen un proceso cuyo fin no solo es la integración grupal, sino además lograr una crítica constructiva para alcanzar un buen desempeño en nuestro trabajo académico.
Ya que sabemos que el interaprendizaje es una experiencia pedagógica que permite superar el aislamiento que genera la distancia y favorece elsurgimiento de valores como la autorrealización, el logro intelectual, la autoestima, la pertenencia y la seguridad; de igual forma la Unad nos orienta en nuestro proceso de aprendizaje autónomo, por medio de las tutorías y consejerías.





OBJETIVOS

• Reconocer los diferentes tipos de aprendizaje, técnicas y herramientas para el desempeño en la educación a distancia y en ambientesvirtuales y su aplicabilidad en el estudio cotidiano.
• Conocer la metodología, ventajas y desventajas de las diferentes técnicas y herramientas que se utilizan para la comprensión de textos.
• Aplicar estrategias, técnicas y herramientas en la generación de ambientes y experiencias educativas que promuevan los aprendizajes autónomo, cooperativo y desde la conectividad.
• Aprender a trabajar engrupo colaborativo a la educación a distancia.
• Saber participar en la educación a distancia













APRENDIZAJE INDEPENDIENTE

El aprendizaje independiente es un proceso de desarrollo de las habilidades cognitivas, psicomotrices donde el individuo asume la responsabilidad y compromiso de su propio proceso. Esto significa que toma la iniciativa de diagnosticar sus necesidadeseducativas, de elegir y poner en práctica estrategias de estudio adecuadas y evaluar los resultados de sus procesos y productos lo que quiere decir que es de vital importancia la organización del tiempo y las meta que el estudiante quiera alcanzar, es fundamental que cada reto asumido por el estudiante autónomo tenga claras las reglas impuestas el ellos mismos. Este tipo de aprendizaje exige eldesarrollo de capacidades personales en los campos de las actitudes, habilidades, los saberes y los procedimientos Querer aprender, tener iniciativa para aprender, definir qué aprender, buscar cómo y de dónde aprender, tener idea de que se está aprendiendo y cuánto, saber evaluar o comprobar lo que se aprende y tener la iniciativa para transferir En este orden de ideas se puede concluir que elaprendizaje individual o autónomo es responsabilidad de quien lo quiera asumir ya que es el estudiante quien se encarga de saber que quiere aprender y que calidad de educación desea para ser un profesional en cualquier ámbito que se encuentre.








APRENDIZAJE COLABORATIVO

Pera aprender colaborativamente es más complejo que aprender autónomamente. En el segundo de los casos se debe...