Metodologia

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TEMA: El bajo nivel académico y la reacción de los estudiantes ante la crisis de reprobar.
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-------------------------------------------------JUSTIFICACION:
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Por desgracia últimamente es notable inclusive para los jóvenes que el nivel académico de la mayoría de los estudiantes esta, llamémoslo de una forma; ¨por los suelos¨, y todavía mas impactante es la actitud que presentan aun aceptando esta situación.
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También otro punto que sehace notar es este tema es el hecho de que los estudiantes al entrar en un conflicto (anteriormente pequeño) ya exponencial toman medidas drásticas para solucionarlo o lo mas fácil, evadirlo, lo que nos motiva mas a introducirnos en este tema para poder encontrar una solución a esta decadencia educativa que se ah echo presente en los últimos años.
-------------------------------------------------Cuando se habla de un factor, hacemos referencia a un elemento o circunstancia que contribuye de manera interna o externa a producir un efecto, en este caso el índice de reprobación tan alto. Aun con estas limitantes el estudiante busca una manera o un camino que desvié las problemáticas que pone en calidad de peligro la continuidad o su desarrollo en la escuela.-------------------------------------------------
Ahora hacer un análisis psicológico de un joven es muy complicado pero existen otros medios de acceso a esta información así que es elemental primero concientizar el tema en cuestión y después buscarle una solución.
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OBJETIVOS:
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En si nosotros como observadores como jóvenes encontacto con este problema y ahora como desarrolladores de esta investigación hemos planteado algunos objetivos que nos lleven a la solución de este conflicto.
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OBJETIVOS GENERALES:
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Definir los principales factores que afectan el desempeño deljoven como estudiante.
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OBJETIVOS ESPECIFICOS:
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Analizar los factores perjudiciales (tanto externos como internos)
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Encontrar soluciones para motivar al joven a esforzarse en su ambiente laboral.-------------------------------------------------
Señalar acciones en función de mejorar el ambiente lo mas posible que se pueda.
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Encontrar respuestas al ¿por que?
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Definir los procesos del joven ante una crisis.
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Dar un enfoque útil a esamotivación se cual sea pero no para solucionar la crisis, solo para evitarla.
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PREGUNTAS DE INVESTIGACION
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1.- ¿Cuales son realmente las circunstancias por las cuales el chavo se ve afectado y que se ven reflejadas en su desempeño como estudiante?
-------------------------------------------------2.- ¿El chavo se ve afectado externamente? ¿Por qué? Ejemplos
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3.-¿Existen soluciones para estas problemáticas? ¿Cuáles?
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4.- ¿Es posible crear un ambiente saludable tanto psicológicamente como físicamente?
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5.-¿ Por que los jóvenes reaccionan...