MF El proceso de la Investigaci n cientifica

EL PROCESO DE
INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA

PROCESO DE INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA
Estilos de
Pensamientos

- Problema ( Identificación y
Selección).
-Manejo de Teorías.
- Aplicación de Técnicas,
Instrumentos ( Recolección de
datos).
- Técnicas para el análisis de
datos o de la información.

Actividad para obtener
conocimiento científico
Modelo

Enfoques de
Investigación
Área Temática

Marco
TeóricoPlanteamiento del Problema

Indicadores

Delimitación

Instrumentos
Diseño

Formulación

Técnicas

Objetivos de
Investigación
Conclusiones
Recomendaciones

Análisis

Procedimiento

Fuente: Adaptación de las autoras de la propuesta de Sabino (2007:34)

Datos

PROCESO DE INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA
Sujeto – Objeto
Investiga – Investigado

Condiciones
para su
realización

Realidad

Método
CientíficoContexto
Conocimiento
Científico

Proceso de Investigación Científica
Etapas o
fases
Y

Posición
Epistemológica
Fase
Empírica

• Contenidos
que sirven de
insumos a la
investigación.
• Contenidos
que funcionan
como
elaboración
propia.

Fase
Metodológica
Teorías de
entrada

Teorías de
salida
(Nuevas
teorías)

Modelo propuesto. Fuente: Finol y Camacho (2007)

Instrumentación
,técnicas,
procedimientos
yequipos.

• Métodos de
recolección de
datos, ligados a
la fase empírica.

a
gr
te
in

• Refiere a un
sector
de
la
realidad.
• Delimita el objeto
a estudiar.
•
Define
las
categorías.
•
Observa,
describe, clasifica,
define diferencias
y semejanzas.

Fase
Teórica

Investigador

• Agrupa las
operaciones que
permiten
vincular un
modelo
explicativo a un
determinado
sector.
• Organiza y
sistematiza losdatos de la fase
empírica.
• Organiza los
elementos
teóricos de la
investigación.

vin
cul
a

MODELO

• Métodos de
construcción
teórica.
• Métodos de
contrastación o
validación de
hallazgos,
ligados a la fase
teórica.

PROCESO DE INVESTIGACIÓN
Sujeto
Objeto

Método

Condiciones
para su
realización

Creencias, Ideologías,
Maneras de pensar
Construido
por el sujeto
investigador

 Camino que sesigue
para el logro de una meta
u objetivos
 Camino que se recorre
en la investigación para la
obtención de
conocimiento

 Conjunto de
medios que se
interponen entre
el sujeto y el
evento
condicionando
ésta relación

TEMA DE INVESTIGACIÓN
Investigador

Interés

Tema en
correspondencia con
el campo de estudio
y competencias

Permite
Obtener un
marco de
referencia acerca
del tema

Fuentes de Ideas Observación directa
 Búsqueda en Internet
 Lectura reflexiva de material
impreso ( textos, folletos, trabajos de
investigación )
 Experiencia profesional
 Participación en eventos, simposios,
encuentros, talleres
 Desarrollo de la Practica Profesional
 Instituciones interesadas en
solucionas problemas

Fuente: Bernal (2000)

 Profesores ,asesores expertos entre
otros.

TÍTULO

EJEMPLOSEVALUACIÓN DE LA GESTIÓN ADMINISTRATIVA DEL GERENTE
EDUCATIVO EN INSTITUCIONES DEL NIVEL DE EDUCACIÓN PRIMARIA

 N° de palabras: Quince palabras.
 Qué se va hacer: Una evaluación
 De qué: Gestión administrativa
 De quién (es): Gerente educativo
 Contexto: Educación primaria

 La comprensión lectora en niños y niñas cursantes de Educación
Primaria.
 Efectos de la aplicación de un programa deOrientación Integral
para el fortalecimiento de valores en adolescentes.
 Clima organizacional y tareas gerenciales del Director en
instituciones del nivel de Educación Media General
 El Director como acompañante pedagógico del personal docente
en su desempeño laboral.
 Desempeño gerencial de los directores y la formación del docente
en el área de lecto-escritura.

PROBLEMA DE INVESTIGACIÓN¿QUÉ ES UN PROBLEMA DE INVESTIGACIÓN?

¿?

Definición

Chávez (2002)

Dificultad que el
investigador se
propone indagar

Bernal (2000)

Objeto de reflexión
y sobre el cual se
percibe la
necesidad de
conocer y estudiar

Hernández y
otros (2006)

Afinar la idea
de
investigación

Claret Véliz
(2009)
Constituye
una
necesidad
manifestada
en algún
aspecto de la
vida humana

García Avilés
(2000)
Es...