modelo de plan


SUBSECRETARÍA PARA ASUNTOS ACADÉMICOS
Planificación por unidad
Tema de la Unidad: ________________________________________________________________________ Fecha: ___al ___ de ____________de _______.
Materia: _Ciencia__ Duración: _____ semanas
Grado: ______________________Maestra: ____________________________
Estrategia reformadora: _______________________________________________ (PCEa)
Objetivo de Transferencia (T1):  _____________________________________________________________________________________________________________________________________

Etapa
Actividades para el logro de las tareas de desempeño (Visión Macro)
Tareas de Desempeño u otra evidencia
Antes

Etapa 3: Actividades





Etapa 2: Tareas de desempeño u otra evidencia
durante
Etapa 3: Actividades



Etapa 2: Tareas de desempeño u otra evidencia
después
Etapa 3: ActividadesEtapa 2: Tareas de desempeño u otra evidencia




Guía Semanal del Maestro
Tema de la Unidad: 7.1 Metodología de las ciencias aplicada al desarrollo de la adolescencia Fecha: 11 al ___ de _agosto____ de2014__
Materia: _Ciencia______ Duración: _50 minutos
Grado: 7-1 Maestra: Arlene Sánchez Pagán
Día de la semana
lunesmartes
miércoles
jueves
viernes

Estándares
(PRCS)
☐ Estructura y Niveles de Organización de la Materia
☐ Interacciones y Energía
☐ Conservación y Cambio
☐ Ingeniería y Tecnología
☐ Estructura y Niveles de Organización de la Materia
☐ Interacciones y Energía
☐ Conservación y Cambio
☐ Ingeniería y Tecnología
☐ Estructura y Niveles de Organización de la Materia
☐ Interacciones yEnergía
☐ Conservación y Cambio
☐ Ingeniería y Tecnología
☐ Estructura y Niveles de Organización de la Materia
☐ Interacciones y Energía
☐ Conservación y Cambio
☐ Ingeniería y Tecnología

☐ Estructura y Niveles de Organización de la Materia
☐ Interacciones y Energía
☐ Conservación y Cambio
☐ Ingeniería y Tecnología
Objetivos
Específicos

3 partes
Situación
Acción observableAdecuacidad


























Semana
1








Etapa 3:
Actividades
Actividades de Aprendizaje
Actividades de Aprendizaje
Actividades de Aprendizaje
Actividades de Aprendizaje
Actividades de Aprendizaje

Niveles de pensamiento:
☐ Memorístico (I)
☐ Procesamiento (II)
☐ Estratégico (III)
☐ Extendido (IV)




Niveles de pensamiento:
☐Memorístico (I)
☐ Procesamiento (II)
☐ Estratégico (III)
☐ Extendido (IV)

Niveles de pensamiento:
☐ Memorístico (I)
☐ Procesamiento (II)
☐ Estratégico (III)
☐ Extendido (IV)

Niveles de pensamiento:
☐ Memorístico (I)
☐ Procesamiento (II)
☐ Estratégico (III)
☐ Extendido (IV)

Niveles de pensamiento:
☐ Memorístico (I)
☐ Procesamiento (II)
☐ Estratégico (III)
☐ Extendido (IV)Inicio:
☐ Actividades de rutina
☐ Lectura reflexiva
☐ Repaso de la clase anterior
☐ Introducción a destrezas o
Tema
☐ Pregunta esencial o abiertas
☐ Torbellino de ideas
☐ Discusión de vocabulario
☐ Observación y Discusión de
láminas/dibujos
☐ Discusión de la asignación
☐ Discusión de una noticia
☐ Presentación de ejercicio
☐ Conversación socializada
☐ Laboratorio deexploración
☐ Otros: ________________
Desarrollo:
☐ Lectura (silenciosa, grupo
u oral)
☐ Discusión oral del tema
o idea central
☐ Demostración y ejemplos
☐ Ejercicios
☐ Discusión oral de los
ejercicios
☐ Trabajo en grupo
☐ Presentación oral
☐ película
☐ Trabajo: libreta, hoja,
pizarra o libro
☐ Laboratorio
☐ Repaso para prueba
☐ Prueba
☐ Otros:...