MODELOS Y TERIAS EN ENFERMERIA

HILDEGARD E. PEPLAU (1909-1999)
TEORÍA DE LAS RELACIONES INTERPERSONALES
En su libro fundamental, interpersonal relations in nursing 1952, descubrió la importancia de la relación enfermera-paciente como un y muchos lo consideran el primer tratado de teorías en enfermería desde el trabajo de Nightingale en la década de 1850. Identifico las cuatro fases siguientes de la relación enfermera-paciente: Orientación, identificación, explotación y resolución.
PEPLAU estableció esquemas de los aspectos cambiantes de las relaciones enfermera-paciente y propuso y descubrió seis roles de la enfermera: extraño, persona de recursos, profeso, líder, sustituto y asesor. Además, analizo cuatro experiencias psicobiológicas que obliga a desarrollar respuestas destructivas o constructivas frente a:necesidad, frustración, conflicto y ansiedad.

VIRGINIA HENDERSON (1897-1996)
DEFINICIÓN DE ENFERMERÍA
La función específica de la enfermera es ayudar a la persona, enferma o sana, a la realización de actividades que contribuyan a la salud o a su recuperación (o a una muerte tranquila) que realizaría sin ayuda si tuviera la fuerza, voluntad o los conocimientos, y a hacerlo de tal manera que leayude a ganar la independencia lo más rápidamente posible (Henderson 1964).
La definición de enfermería de Henderson fue adoptada posteriormente por el ICN y divulgada extensamente; sigue utilizándose en todo el mundo. Henderson identifico las 14 necesidades básicas en las que se basa la atención de enfermería. Además identifico 3 niveles de relaciones enfermera-paciente en los que la enfermera actúacomo sigue: A) sustituta del paciente B) colaboradora para el paciente y C) compañera del paciente.



FAYE GLENN ABDELLAH (1919-presente)
VEINTIÚN PROBLEMAS DE ENFERMERÍA
Reconocida como una de las investigadoras más destacadas y mejor conocidas del país en política sanitaria y una experta en internacional en problemas sanitarios, fue consejera en materias relacionadas con la enfermería,política de asistencia a crónicos, retraso mental, incapacidades relacionadas con el desarrollo, servicio de salud domiciliaria, tercera edad, hospicios y SIDA.
ABDELLAH comprendió que para que la enfermera comprendiera un estatus profesional completo y plena autonomía era indispensable que dispusiese de una base sólida de conocimientos. Formulo los 21 problemas de enfermería de acuerdo con larevisión de estudios de investigación de enfermería. Los conceptos que ella formaba era:
ENFERMERÍA: La asistencia de la enfermería es hacer algo a o para las personas o suministrar información a ésta con objeto de descubrir necesidades, elevar o restablecer la capacidad de autoayuda o aliviar el sufrimiento.
PERSONA: Describe a la gente como entes con necesidades físicas, emocionales ysociológicas. Éstas pueden ser evidentes, en forma de necesidades principalmente físicas o encubiertas, como las necesidades emocionales o sociales.
ENTORNO: No tenía un concepto fijo pero decía que se debía crear y/o mantener un entorno terapéutico, afirma que si la relación de la enfermera hacia el paciente es hostil o negativa, la atmósfera de la habitación también lo será; afirma que los pacientesinteraccionan y responden a su entorno y que la enfermera es parte de ese entorno.
SALUD: Es un estado donde el individuo no tiene necesidades sin satisfacer ni un deterioro real o previsible.

ERNESTINE WIEDENBACH (1900-1996)
EL ÚTIL ARTE DE LA ENFERMERÍA CLÍNICA
Desarrollo su teoría mientras enseñaba enfermería maternal en la school of nursing de la yale university.
La orientación dewindenbach especifico los cuatro elementos de enfermería clínica: A) filosofía B) objetivo C) práctica D) arte. Esta autora postuló que la enfermería clínica se dirige a satisfacer necesidades de ayuda percibidas por el paciente. Windenbach propone que las enfermeras identifiquen la necesidad de ayuda de los pacientes mediante los siguientes pasos: 1. Observación de comportamientos compatibles o...