morfologia


Facultad de
Humanidades y Artes
Escuela de Letras














Cuaderno de trabajos prácticos 2
Morfología





Cátedra de Lengua Española I
Año 2013















Equipo de Cátedra
Prof. Titular: Lic. Liliana Bardone
JTP: Prof. Judith Brunstein
JTP c/f/ Prof. Adjunto: Lic. Lucía Romanini
Ayudante de Primera: Lic. Vanesa Canavesio
Ayudantealumna: Violeta García Muro
Morfología

Selección de textos y elaboración de actividades:
Vanesa Canavesio1





1. La morfología flexiva

Lea el siguiente texto, “Las extrañas visiones de Turner”, publicado en Revista Cabal, marzo/abril de 1997, N° 96, pág. 78.

a. Analice los sufijos flexivos en las palabras que se encuentran subrayadas en el texto. Además, señale las categoríasgramaticales que asignan.
b. ¿Qué diferencias puede establecer entre los adjetivos ‘deslumbrante’, ‘innovador’ y ‘revolucionario’ en cuanto a su morfología flexiva?
c. Reflexione acerca de las relaciones de concordancia que encuentra en las palabras marcadas en el texto a través de un recuadro. Indique, asimismo, qué otras posibilidades de combinación poseen aquellas palabras que resultaninvariables en cuanto a la categoría gramatical de género y ejemplifique.
d. Indique a qué clase de palabras pertenecen los vocablos remarcados en negrita y qué categorías gramaticales pueden identificarse en ellos. Además, señale si constituyen morfo-amalgama. Justifique.


las extrañas visiones de turner
Por Verónica Prat
Cada vez se revaloriza más la obra de este genial pintor inglés nacido en elsiglo XVIII que anticipó en sus telas alucinadas las mayores audacias de la pintura moderna.

Joseph Mallord Willian Turner, uno de los mayores maestros de la pintura de todos los tiempos, nació en Londres en 1775. Dibujante precoz, a los 14 años anuncia formalmente a su familia su decisión irrevocable de dedicarse a la pintura. A pesar de no pertenecer a un hogar de artistas, nadie locontradice. Al contrario: su padre, de oficio peluquero, acepta el desafío y expone orgulloso en las paredes de su local los primeros cuadros de su hijo. Y tiene tanta fe en su talento que abandona su oficio, deja en su lugar a un ayudante, y se dedica por entero a encauzar la carrera de su precoz y genial hijo.
Lo acompaña en sus viajes de estudio, se ocupa de relacionarlo y lo apoya con su constantealiento.
El joven Turner es un muchacho hosco y sin el lustre social e intelectual de las personalidades que empieza a conocer gracias a su talento.
Traba relación con el gran pintor francés Delacroix, y con los escritores Walter Scott y Ruskin, tres de las mayores luminarias de su tiempo.
Los tres admiran su pintura pero no logran relacionarse con él a través de los códigos de conversación delos salones mundanos. Delacroix escribe a un amigo: “El joven Turner tiene una extraordinaria personalidad tempestuosa, pero no siempre logro comprender lo que dice. Creo que debería limitarse a expresarse solo a través del lápiz y el pincel: allí resulta deslumbrante, innovador, verdaderamente revolucionario.”
No le falta razón: la obra de Turner no tiene equivalente en la historia íntegra de lapintura. Cuando comienza a trabajar, los paisajistas de su tiempo continuaban ciñéndose a una tradición que arranca en los maestros holandeses del siglo XVII y en los italianos del “Settecento”. Turner, después de haberlos estudiado, y posiblemente de haberse inspirado en ellos en sus telas más tempranas, los abandona rápidamente para transitar sus propios caminos, carentes de indicaciones, yreferencias previas. Sus cuadros de esta segunda época son tan innovadores, tan absolutamente diferentes a todo lo conocido, que evita exponer sus telas en las muestras regulares de la Real Academia para no correr el riesgo de ser tachado de demente. Solo expone sus obras menos audaces, guardando para sí las que no fueron conocidas sino hasta después de su muerte.
Una anécdota contada por Ruskin,...