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EL MÉTODO CIENTÍFICO
La búsqueda a la respuesta de los fenómenos naturales

Se define como:
El conjunto de acciones y procesos que realiza el investigador en forma ordenada y sistemática para hallar respuesta a los problemas que le plantea la Naturaleza
El Método sugiere, para el trabajo científico, una serie de pasos o etapas
basados en laexperiencia adquirida a lo largo de muchos años de trabajo e investigación.-La ejecución de estos pasos en forma cronológica, garantiza la objetividad de la investigación y da credibilidad y solidez a los resultados y conclusiones a los que se arribe.-Los pasos establecidos por el Método Científico son:
a) Observación
b) Planteamiento del Problema
c) Formulación de Hipótesis
d) Predicción deresultados
e) Experimento
f) Interpretación de los datos recogidos
g) Conclusiones
h) Generalización de los resultados y formulación de Leyes
i) Desarrollo de la Teoría científica
.-Analizaremos uno a uno el significado y alcance de cada una de estas etapas del trabajo y para mejor comprensión, desarrollaremos un caso como ejemplo.-
a) Observación
Es el examen de los hechos y fenómenoscon un objetivo preciso. No se trata solamente de mirar con curiosidad al mundo o a un experimento, sino de efectuar un cuidadoso examen de todos los hechos y factores que rodean al acto observado utilizando, no sólo los ojos, sino también todos los sentidos restantes.-La observación planteará al científico curioso y de mente abierta una serie de interrogantes, tales como ¿qué sucede?; ¿a qué sedebe?; ¿qué factores influyen? ; etc

Ejemplo de observación: El científico observa que los líquidos, guardados en recipientes sin tapa, disminuyen su nivel amedida que pasa el tiempo, en tanto que en el ambiente se perciben los olores de las sustancias expuestas. Nota también que algunas sustancias requieren, para impregnar el aire, menos tiempo que otras. Se formula entonces, tomando debidanota, una cantidad de preguntas tales como:¿Porqué desciende el nivel en los recipientes?; ¿Porqué el aire se impregna de olores?; ¿Porqué algunos líquidos tardan menos que otros en impregnar el aire?; etc.-
b) Problema
:Como consecuencia de las observaciones; de su propio razonamiento ; de las preguntas que se haformulado y del objetivo científico que se ha planteado, el investigador selecciona elProblema queserá el motivo de su investigación:
Ejemplo de planteo del problema: Basado en las preguntas formuladas y en su propia experiencia el investigador estima que podrá obtener una cantidad de respuestas si estudia la velocidad de evaporación de los diversos elementos que está investigando. Se plantea el siguiente problema:
¿Se evaporan todos los líquidos a la misma velocidad y con elmismo régimen?
c) Hipótesis
El paso siguiente es establecer un proyecto de respuesta , a modo de hipótesis
, que será luegosometida a toda la experimentación necesaria para determinar su veracidad.-
Ejemplo de hipótesis: El investigador sospecha que los líquidos tienen diferentes regímenes de evaporación, entonces plantea la siguiente Hipótesis:
“La velocidad de evaporación es diferentepara cada caso y depende de la naturaleza y características del líquido de que se trate
d) Predicción del resultado
Este paso de la especulación científica es como un puente entre la Hipótesis y el Experimento .-El científico razona que, si la Hipótesis que se planteó es correcta, entonces el Experimento Deberá mostrar determinados resultados
Ejemplo de predicción del resultado:“Si la velocidadde evaporación de pende de la naturaleza del líquido entonces, iguales cantidades de líquidos diferentes, colocados en recipientes iguales y en idénticas condiciones ambientales mostrarán, al cabo de un tiempo, disminuciones de niveles diferentes en cada frasco motivados por la evaporación diferencial.”
e) Experimento
Es aquí donde se pone a prueba de la validez de la Hipótesis ,al verificar...