Normas apa

NORMAS APA

LUISA FERNANDA RODRIGUEZ ROJAS

INSTITUCION UNIVERSITARIA IBEROAMERICANA
FACULTAD DE EDUCACION
PROGRAMA PEDAGOGÍA INFANTIL
Bogotá, 2010
NORMAS APA

LUISA FERNANDA RODRIGUEZ ROJAS
AUTORA

CARMEN AURA ARIAS
ASESORA

INSTITUCION UNIVERSITARIA IBEROAMERICANA
FACULTAD DE EDUCACION
PROGRAMA PEDAGOGÍA INFANTIL
Bogotá, 2010
TABLA DE CONTENIDO
Pág.Introducción 3
Planteamiento del problema 6
Formulación del problema 8
Sistematización del problema 8
Objetivos9
Justificación 10
Marco de referencia 12
Marco metodológico 17
Tipo de estudio17
Método 17
Participantes 17
Instrumentos 18
Procedimiento 18Referencias 19

Introducción
La cultura de la violencia está presente en la vida cotidiana, no es reconocida y se acepta como parte del orden social reconocido. Afecta a Millones de personas de todo el planeta y produce conflictos armados, situaciones de injusticia, dominación, pobreza y sufrimiento. Actualmente,existe en el mundo, un notable aumento en la incidencia de lesiones intencionales que afectan a personas de dos los grupos de edad y de ambos sexos, pero especialmente a mujeres y niños, por lo que en la 49 Asamblea Mundial de la Salud, en mayo de 1.996, La organización Mundial de la Salud adoptó una Resolución (WHO 49.25), declarando la violencia como un problema prioritario de Salud Pública yreconociendo las graves consecuencias inmediatas y futuras que la violencia tiene para la salud y el desarrollo psicológico y social de las personas, las familias, las comunidades y los pases
Planteamiento del problema
El impulso del lenguaje consiste tanto en la comprensión que se desarrolla como en la habilidad para hablar, desde el nacimiento todos los seres humanos tiene la necesidad decomunicarse, el cual se va ampliando a medida de su desarrollo; siendo la actividad artística la que tiene distintas funciones en diversas culturas, épocas históricas y grupos sociales y una de estas es la de lograr la comunicación, lenguaje plasmado en un objeto que expresa y comunica el contenido espiritual.

LISTADO DE TABLAS
Tabla 1
Maltrato infantil
9
Tabla 2
Sistema general de seguridadsocial en salud afiliados régimen contributivo y subsidiado 10

LISTADO DE GRÁFICAS
Gráfica 1
Analfabetismo personas de 15 años y más 7
Gráfica 2
Tipo de hogar comunitario, guardería o preescolar al que asisten los menores de 5 años – ECV 2003

8

Tabla 1
Maltrato infantil
Edad Mujeres Hombres Total
0-4 827 1009 1836
5-9 1273 1477 2750
10-14 1992 1675 3667
15-17 1725 908 2633Sin información 7 8 15
Indirectas 1304 1318 2622
Total 7128 6395 13523

Según el Fondo de las Naciones Unidas para la Infancia (UNICEF) "se entiende a los menores víctimas del maltrato y el abandono como aquel segmento de la población conformado por niños, niñas y jóvenes hasta los 18 años que sufren ocasional o habitualmente actos de violencia física, sexual o emocional, sea en el grupo...