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SOCIOLOGIA Y ANTROPOLOGIA SOCIAL
TEST DEL TEMA 4.-REPRODUCCION

1.- ¿Qué es la reproducción?
a) es la descendencia.
b) es una forma de producción
c) consiste en producir el doble de alimentos

2.- ¿En cual de las tres divisiones del Patrón Universal se encuentra la reproducción?
a) en la Infraestructura
b) en la Estructura
c) en la Superestructura

3.- ¿Quién fue Thomas Malthus?
a)El fundador del Instituto de producción agrícola
b) el defensor de los métodos de control de la natalidad
c) el fundador de la Ciencia de la demografía

4.- Cuando hablamos de reproducción como forma de producción, ¿a que es a lo que consideramos como producto?
a) a la producción ganadera
b) a la producción lingüística
c) a los nuevos seres humanos

5.- ¿Qué punto de vista defendíaThomas Malthus, respecto al crecimiento de la población?
a) que el nivel de alimentos es directamente proporcional al número de individuos
b) que el nivel de población está determinado por la cantidad de alimentos producidos
c) ambas son incorrectas

6.- Según la teoría de Thomas Malthus…
a) la población aumentaría siempre hasta el límite de la producción
b) la población y la producciónmantienen vías de desarrollo independientes
c) la población y la producción están íntimamente relacionadas

7.- Algunas sociedades preindustriales mantienen su nivel de producción por debajo de su capacidad de sustentación…
a) esto demuestra que Malthus estaba en lo cierto
b) esto demuestra que Malthus estaba equivocado al menos en un aspecto importante
c) esto no demuestra absolutamente nada

8.-Ester Boserup defiende la tesis…
a) de que la producción de alimentos se mantiene en su nivel independientemente del crecimiento de la población
b) Ester Boserup no defendió ninguna tesis sobre producción y reproducción
c) de que la producción de alimentos tiende a incrementarse hasta el nivel requerido por el crecimiento de la población



9.- La posición más correcta a la vista de lasinvestigaciones antropológicas modernas es la que dice…
a) es la que dice que producción y reproducción son igualmente importantes en delimitar el curso de la evolución sociocultural y que en una forma equiparable cada una es la causa de la otra
b) es la defiende que el crecimiento de producción y reproducción es independiente
c) es diferente según en que cultura se haga el estudio

10.- ¿Aqué llamamos costos de la crianza de los niños?
a) incluyen la leche materna y gastos de otros alimentos durante la infancia, el transporte de los niños de un lugar a otro, en sociedades complejas, los gastos de ropa, alojamiento, gastos médicos y educación
b) incluyen la comida extra durante el embarazo, el trabajo que la embarazada no puede realizar, el peligro del parto
c) ambas respuesta soncorrectas, pues todo el conjunto constituyen los gastos

11.- ¿Qué se conoce como beneficios secundarios de la reproducción?
a) a los beneficios obtenidos de la venta del excedente de la producción
b) a la contribución que los niños hacen a la producción de alimentos, a los ingresos de la familia en general, y al cuidado y seguridad de sus padres.
c) a los beneficios económicos que produce elsegundo hijo

12.- ¿Qué hecho favoreció el cambio a favor de tener más hijos?
a) la llegada de la agricultura y los animales domésticos, ya que supuso un equilibrio entre costos y beneficios
b) la llegada de la industria y los avances tecnológicos
c) la aparición de los medios de transportes ya que supuso una gran ayuda para transportar a los niños en los desplazamientos

13.- ¿Qué supusola “transición demográfica” en Europa, EE.UU. y Japón?
a) supuso una caída en las tasas de natalidad y de mortalidad.
b) supuso un descenso en las tasas de crecimiento de la población
c) ambas son correctas

14.- ¿Cual fue la causa durante la industrialización, de la subida de los costes para criar hijos?
a) el uso de indumentaria adecuada a los nuevos tiempos
b) la introducción de las...