pasos para elaborar la planificacion

Reflexión

Enseñar
no
es
transferir
conocimientos, sino crear las
posibilidades para su producción
o su construcción.
Quien
enseña
aprende al enseñar
y
quien
enseña
aprende
a
aprender.
PAULO FREIRE

MEMBRETE DE LA INSTITUCION
AÑO ESCOLAR: _______________________
PSP: _______________________________________________________________________
DOCENTE:_________________________________________________________
DISCIPLINA: ________________________________________________________
PSP:
__________________________________________________________
AÑO: ____________ SECCIÓN: ________________
AREA DE CONOCIMIENTO: ____________________________________________________________________________________________________________________________
FINALIDAD DEL ÁREA DE CONOCIMIENTO:___________________________________________________________________________

COMPONENTE:
______________________________________________________________________________________________________________________________________

PLANIFICACIÓN DEL _________ LAPSO
 

 

 

 

 

 

 

 

INTENCION ESTRATEGIAS RECURS
FECHA PRO CONTEN
EJES
EVALUACIÓN
DE
PÓSI
IDO
CURRICUL ALIDADES DE ENSEÑANZA
OS
CURRICULA
EJECUCIÓ TO CURRIC
ARESAPRENDIZAJE
CRITERI
RES
PONDE
N
ULAR INTEGRAD
TÉCNICA INSTRUM
OS
 
RACIÓ
ORES
S
ENTOS
INDICA
N
DORES
 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

FECH
A

 

 

 
 
 
 
 

Docente:
C.I.:

RECIBIDOCOORDINADOR PEDAGOGICO
FECHA: ______ / ______ /_______
(SELLO)

RECIBIDO COORDINADOR DE EVALUACION
FECHA: ______ / ______ /_______
(SELLO)

ÁREAS DEL
CONOCIMIENTO

CienciasNaturales
Est. de la Naturaleza,
Salud, Biología,
Química, Física

Ciencias Sociales
Historia de Venezuela,
Geografía, Hist. Universal,
Ciudadana, Artística,
Ciencias de la Tierra
Premilitar

Lengua y
Literatura

Matemática

Castellano- Ingles

Filosofía, ética
y sociedad

Educación para
las Artes

(Filosofía)

Educación
Física, Actividad
Física y Deporte

Desarrollo
Socioproductivo,
por y para el
TrabajoLiberador y
Emancipador

LA EDUCACIÓN MEDIA
TÉCNICA
PROPOSITOS

Los que el maestro, profesor o docente
pretende conseguir en su proceso de
enseñanza para apoyar el desarrollo
efectivo de competencias o para priorizar
o enfatizar aspectos relacionados con
necesidades o problemáticas específicas
de su aula, a través de la secuencia
didáctica.
En resumen es interpretado como el
objetivo u objetivosplanteados.

LA EDUCACIÓN MEDIA
TÉCNICA
FINALIDAD
LA
EDUCACIÓN
MEDIA
FINALID
TÉCNICA
AD

LA EDUCACIÓN MEDIA
TÉCNICA
COMPONENTES

Son el conjuntos de contenidos que se
utilizan como medios para desarrollar las
potencialidades en los niños, niñas,
adolescentes, jóvenes, adultos y adultas
en cada una de las disciplinas o
asignaturas incluidas en las áreas de
aprendizajes contempladas en elcurrículo.

Criterios

Indicadores

A manera de ejemplo:
Áreas

Criterios

Matemática  

Planteamiento y
resolución de
problemas.

Historia y
geografía

Manejo e
interpretación de
fuentes de
información

Comunicación

Producción de
textos escritos

Manejo de
Educación para el
herramientas y
trabajo
equipos diversos

Indicadores
Instrumentos
Resuelve
problemas de
•Prueba escrita.
geometría,
•Informe detrabajo.
utilizando teoremas
y postulados. 
Recoge información
en forma
•Fichas de lectura.
sistematizada,
acerca de historia •Informe de trabajo.
de su comunidad. 
Escribe un cuento
respetando los
signos de
puntuación. 

•Hojas de trabajo.
•Textos escritos.

Utiliza
herramientas de
•Ficha de
trabajo respetando
observación
las medidas de
•Lista de cotejo.
seguridad.
 

ESTRATEGIAS DEEVALUACION:
TECNICAS E INSTRUMENTOS PARA LA EVALUACION
DE LA PRACTICA Y LA TEORIA DEL PROCESO DE APRENDIZAJE
ACTIVIDAD EVALUATIVA

TÉCNICA

INSTRUMENTOS

-Pruebas Objetivas
-Pruebas de Ensayos
-Pruebas Mixtas
-De Capacidad Motriz
-Interpretación de datos
-Cuestionarios
-Resolución de Problemas
-Prueba Práctica

Pruebas pedagógicas

-Pruebas Escritas

Intercambio Oral

-Pruebas Orales:
-Entrevista...