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El Sistema Educativo En El Franquismo
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LA POLÍTICA EDUCATIVA DURANTE EL FRANQUISMO (1939-1975)

Una vez acabada la Guerra Civil se instaura un nuevoRégimen: el franquismo. Es opuesto al republicanismo y al liberalismo y destaca por su carácter de homogeneidad, unanimidad, caudillaje, censura y represión. El régimen político impuesto en España apartir de la Guerra Civil no se preocupa de mejorar el sistema escolar preexistente. En los primeros años, la educación sólo interesa al Gobierno como vehículo transmisor de ideología. Así, difundendecretos y órdenes ministeriales con una sola idea fija: la educación debe ser católica y patriótica. Hay, por tanto, un rechazo frontal a la política educativa de la República.

Este sistema escolarde la posguerra podría definirse por una serie de rasgos:
• En primer lugar, se define una enseñanza confesional católica.
• Se observa una politización de la educación por medio de una orientacióndoctrinaria de todas las materias.
• En tercer lugar, la Iglesia aparecerá como la única fuerza social capacitada y políticamente legitimada para asumir la función docente. Se establece así, lasubsidiariedad del Estado en materia de educación. Es decir, el Estado queda en manos de la Iglesia en lo referente a la tarea educativa. La iglesia se vuelve el árbitro de la educación del Nuevo Estado.Como se puede ver, se produce una ruptura total con la época anterior, rechazándose todos los avances de la república en cuanto a renovación de los métodos pedagógicos y mejora del nivelintelectual de la enseñanza. Esta se va a ver influenciada totalmente por los valores ideológicos que defiende y promulga el Movimiento Nacional: la unidad de la Patria y la religión católica.

Para ello, eranecesaria la “depuración”, es decir, borrar toda idea en la sociedad contraria a la del Nuevo Estado, la cual no solo alcanzaría el estamento docente y a los propios alumnos, sino también a los...