Pedagogia

lograr una meta común.
69. CÉDULA 10. 3 TERMINOLOGÍA MATERIA: HABILIDADES BÁSICAS DEL PENSAMIENTO Aprendizaje Autónomo El aprendizaje autónomo es un proceso que permite a la persona serautor de su propio desarrollo, eligiendo los caminos, las estrategias, las herramientas y los momentos que considere pertinentes para aprender y poner en práctica de manera independiente loque ha aprendido. Es una forma íntima y absolutamente personal de su experiencia humana, que se evidencia (o debe evidenciarse) en la transformación y el cambio Experiencia educativa Es elarreglo situacional, motivacional y material en que se involucra el estudiante para la construcción de conocimientos, en el campo de la Gestión de conocimientos se establece que la merapresentación de datos es solamente la etapa inicial de un proceso de construcción. El aprendizaje tácito, el que se refiere a lo que cada estudiante sabe y organiza como conocimiento serelaciona directamente con las situaciones de aprendizaje en las que se involucra. De esta manera, se otorga a la situación educativa el mismo peso que a los contenidos abordados.
70. CÉDULA11 FUENTES DE CONSULTA MATERIA: HABILIDADES BÁSICAS DEL PENSAMIENTO FUNETES BIBLIOGRÁFICAS • Aduriz-Bravo, A. (2005) Una introducción a la naturaleza de la ciencia. La epistemología en laenseñanza de las ciencias naturales, Buenos Aires: Fondo de Cultura Económica. 104 pp. (Colección: Educación y pedagogía). • Boisvert, Jacques (2004) La formación del pensamiento Crítico.Teoría y práctica México. Fondo de Cultura Económica • Bruer, John (1997) Escuelas para pensar. Una ciencia del aprendizaje en el aula. México, SEP Cooperación Española. Biblioteca delNormalista. • Cázares G. F. (1999) Integración de los procesos cognitivos para el desarrollo de la Inteligencia. México, Trillas. • Chávez Rosas E. (2005) Desarrollo de Habilidades del Pensamiento.