Pedagogia

Preguntas de discusión: (20 pts. c/u)

1. Explica la relación que existe entre los conceptos: visión, misión, metas, objetivos generales y objetivos específicos. Evidencia un ejemplo de cada uno al utilizar la guía curricular de su disciplina y como se vincula el avalúo y el proceso de evaluación en esta situación.
2. Luego de leer los primeros tres capítulos el libro de texto Frames of Mind oInteligencia Emocional de Daniel Golman, describe los cinco postulados más relevantes sobre las implicaciones de la inteligencia emocional en el salón de clase y recrea tres situaciones pedagógicas de la aplicación del maestro con los estudiantes. (Justifica tu respuesta).
3. Evalúa que técnicas de enseñanza entiendes más efectivas que contribuyen en el manejo y control del grupo en la sala declases. (Justifica tu respuesta).
4. Explica y prepara un modelo curricular integrado e interdisciplinario. Utiliza de base un plan de tu área de especialidad con el formato discutido en clase. Justifica que sea interdisciplinario y no puede presentar el que utilizaste en la clase demostrativa.
5. Analiza la siguiente situación pedagógica:
✓ Lucia es una niña de octavo grado que esta en elcurso de español o el de tu área de especialidad. Esta presenta serios problemas de conducta, solo actúa de manera adecuada en la clase de matemática. Aparenta estar identificada con su maestro. ¿Cómo explicarías que teoría psicoeducativa se ajusta a esta situación y a su vez la corriente filosófica? Redacta un plan educativo para entender esto. (Justifica tu respuesta).

Contestación 1:
Losconceptos son:
1. Visión- descripción de un escenario altamente deseado por la dirección general de una organización. Capacidad de ver más allá del tiempo y el espacio futuro deseable que permita tener una claridad sobre lo que se quiere hacer y a donde se quiere llegar en una organización.
2. Misión- describe el propósito fundamental y la razón de existir de una dependencia,entidad o unidad administrativa, define el beneficio que pretende dar y las fronteras de responsabilidad, así como su campo especialización.
3. Metas- logro que se espera alcanzar en un futuro lejano.
4. Objetivos específicos- lo que se propone lograr a corto plazo, el final de la instrucción.
5. Objetivos generales – lo que se propone lograr a largo plazo o al finalizar elcurso.

El fin la relación que existe entre los conceptos: visión, misión, metas, objetivos generales y objetivos específicos; es lograr que el estudiante o el alumno sea un ser humano integral, en el cual sea capaz de tomar decisiones propias y que desarrolle un conocimiento amplio y pueda llevar a cabo la destreza correctamente.

En cuanto al Marco Curricular del Programa deMatemáticas la visión es la siguiente:

• El Programa de Matemáticas visualiza al estudiante como un ser humano integral
capaz de enfrentarse a la vida con una conciencia crítica que lo capacite para enfrentarse
a los cambios y tomar decisiones adecuadas en beneficio de la sociedad; esto es, un
individuo útil, responsable consigo mismo, que promueva una cultura de respeto, de
diálogo yde paz.

La visión que presenta el marco curricular en el cual presenta que el maestro no puede utilizar mucho el avaluó, ya que a través de un examen de teoría y ejercicios de práctica no puede desarrollarse los valores. Se puede decir que la visión es fomentar de manera integral los principios que rigen los procesos de pensar, comunicar, aplicar y valorar. En esto se puede desarrollarbien el aprendizaje, la evaluación adecuada para esto sería un proyecto de reciclaje, en el cual el estudiante recicle y los lleve al lugar de reciclaje. Porque utilice este tema, ya que es un buen tema para desarrollar bien los valores del ser humano, en el cual se puede determinar cuan importante es el reciclaje para nuestro país. Al mencionar que los lleve al lugar de reciclaje es porque por...