pedagogia

Guía de observación
Propósito: Orientar la observación del desempeño docente en el CAM, de acuerdo a las funciones específicas establecidas por la OSSET.
Dimensión
Indicador
Sí
NoObservaciones
Pedagógica-curricular
Demuestra aptitudes teórico-prácticas en su desempeño docente.




Manifiesta dedicación y compromiso en el cumplimiento de sus funciones específicas.Participa en la elaboración de análisis situacional del contexto escolar y socio-familiar.




Participa en el análisis del contexto áulico apoyando en la detección de NEE y BAP.




Colaboraactivamente con la escuela en la reducción y eliminación de las BAP mediante propuestas y sugerencias específicas.




Realiza planeación conjunta de actividades grupales en coordinación con elequipo multidisciplinario para el diseño e implementación de ajustes didáctico-metodológicos para la atención a la diversidad.




Emplea el portafolio como un instrumento sistemático de evaluaciónde los estudiantes en atención.




Ingresa los productos y evidencias del trabajo en el portafolio del alumno, de aula o escuela, según corresponda.




Brinda apoyos específicos pararesponder a las NEE del alumno o alumna apoyando su participación y construcción de aprendizajes.




Asiste a cursos de capacitación y actualización.



Organizacional- administrativa
Demuestraeficiencia en la organización de su labor educativa.




Muestra disciplina y puntualidad en el desempeño de sus labores docentes.




Cumple con el horario de trabajo conforme al puesto queostenta.




Participa en la elaboración del PETE y PAT del CAM.




Participa en el Consejo Técnico Escolar del CAM.




Mantiene actualizada la documentación de los estudiantes enatención, ingresando los informes y evaluaciones aplicadas al expediente del alumno.




Mantiene actualizada la relación de alumnos atendidos del área.




Registra sus actividades y...