Pensamiento De Escuelas Economicas

Escuelas económicas
Escuelas económicas con sus principales representantes.
Con la fisiocracia en los siglos XVII y XVIII aparecía por primera vez en la historia del pensamiento económico una escuela en el sentido Shumpeteriano del término. Contaba con un líder y una serie de discípulos eminentes, unidos para extender las doctrinas económicas de la escuela. Contaba además con una publicaciónperiódica (la revista se dejó de publicar en 1772). La escuela comenzó en 1756 y se considera que nació con un artículo.
Para hablar de una escuela, ésta debe cumplir con los criterios Stiglerianos: la escuela perdura mientras trabajan los fundadores; dispone de un cuerpo de análisis económico original; el aislamiento de una variable estratégica tiene gran importancia; disponen de un modelo; y porúltimo, existen unas conclusiones de política económica que los discípulos llevan a la práctica.
Contenido * 1 Pensamiento antiguo y medieval * 2 Arbitrismo * 3 Mercantilismo * 4 Fisiocracia * 5 Escuela clásica * 6 Escuela liberal francesa * 7 Escuela marxista * 8 Doctrinas económicas de izquierdas * 9 Escuela histórica * 10 Institucionalismo * 11 Escuela neoclásica * 12Escuelas keynesianas * 13 Neoliberalismo * 14 Tabla básica de escuelas * 15 Véase también * 16 Referencias * 17 Enlaces externos |
Pensamiento antiguo y medieval

* Chanakya
* Jenofonte
* Aristóteles
* Qin Shi Huang
* Wang Anshi
* Nicole Oresme
* Tomás de Aquino
* Leonardus Lessius
El pensamiento económico medieval surgido en la cristiandad latina deEuropa Occidental que desarrolló el feudalismo y la filosofía escolástica, se centró en cuestiones éticas como la pobreza y la caridad, el precio justo, la relación conceptual entre el beneficio, el interés y la usura; y en determinadas especulaciones acerca de la teoría del valor, que en algunos casos podrían asimilarse a las posteriores teorías que lo identifican con el trabajo, y en otras con elprecio de mercado.
Su pervivencia temporal más allá de la crisis bajomedieval, se extendió durante el Antiguo Régimen, en que fueron apareciendo nuevas escuelas de pensamiento económico, como el mercantilismo, que no obstante, en algunos casos, mantuvieron cierta continuidad con el pensamiento medieval (como es el caso del arbitrismo español, muy influido por la neoescolástica Escuela deSalamanca).
Contemporáneamente, en otros contextos geográficos, sociales, económicos y culturales, como fue el Islam medieval, se desarrollaron otras formas de pensamiento económico, con notables autores (Ibn Jaldún).
Contenido * 1 Estructura socio-económica * 2 Enfoque Ético * 3 Bases ideológicas de la actividad económica * 4 Teorías del interés y la usura * 5 Teoría del valor-trabajo *5.1 La posición de los pensadores medievales * 6 Pobreza y Caridad * 7 Véase también |
Estructura socio-económica
Artículo principal: Modo de producción feudal.
Artículo principal: Feudalismo.
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Las relaciones personales se basan en dos figuras típicas:
1. Las relaciones feudo-vasalláticas entre individuos. Entre los nobles se establece una relación señor-vasallo,de mutuas obligaciones políticas, jurídicas y económicas, en la que el vasallo tiene a su vez vasallos. En la base del sistema está la relación señor-siervo, en la que el primero es un noble (laico o eclesiástico), con obligación de proteger al segundo, un campesino sometido a servidumbre, con obligaciones económicas. En el campo, que es la práctica totalidad del sistema económico, predomina laagricultura de subsistencia. El producto se obtenía en pequeña escala, utilizando técnicas agrícolas relativamente primitivas. El objetivo del feudo era la autosuficiencia.
2. Las relaciones gremiales. En las ciudades, islas en el océano feudal (Henri Pirenne), los gremios (agrupaciones de artesanos) potencian la economía local e impiden la competencia y la expansión de la producción y el...