Plan Anual De Psicología

“AÑO DE LA INTEGRACIÓN NACIONAL Y EL RECONOCIMIENTO
DE NUESTRA DIVERSIDAD”

UNIDAD DE GESTIÓN EDUCATIVA LOCAL HUALGAYOC - BAMBAMARCA

ÁREA DE GESTIÓN PEDAGÓGICA
PLAN ANUAL DE TRABAJO DE TUTORÍA Y ORIENTACIÓN EDUCATIVA - 2012

Prof. MAGDIEL AZULA CORONEL
DIRECTOR DE GESTIÓN PEDAGÓGICA UGEL HUALGAYOC BAMBAMARCA

ESPECIALISTA: Prof. MARCIAL TIRADO DIAZ
Bambamarca, marzo de 2012

PLANANUAL DE TRABAJO DE TUTORÍA Y ORIENTACIÓN EDUCATIVA UGEL HUALGAYOC - 2012
I. DATOS GENERALES: 1.1. DRE 1.2. UGEL 1.3. ESPECIALISTA 1.4. DURACIÓN : Cajamarca. : Hualgayoc. :Prof. Marcial Tirado Díaz :Inicio: Marzo Término: Diciembre

1.5. COMITÉ MULTISECTORIAL : Instituciones públicas y privadas. II. FUNDAMENTACIÓN. Habiendo analizado y sistematizado los informes presentados por los directoresde las diferentes instituciones educativas de los diferentes niveles y modalidades, se precisa que en algunas instituciones no se viene ejecutando la hora de tutoría en forma permanente, algunos docentes no cuentan con las sesiones de tutoría, la mayoría no tienen la experiencia necesaria y el conocimiento básico para desarrollar el área de Tutoría, no se cuenta con el Plan Anual de Tutoría de laI.E.; nuestra provincia de Hualgayoc por tener alto índice de analfabetismo (39%) los padres de familia muestran desinterés en la educación de sus menores hijos e hijas, no existe una comunicación horizontal entre padres e hijos, las relaciones familiares sufren un desequilibrio permanente repercutiendo en la I.E. Con los avances científicos y tecnológicos se vienen dando cambios vertiginosos entodos los campos, que deben venir acompañados de propuestas que coadyuven a mejorar fundamentalmente a la persona incidiendo en los valores morales y virtudes humano cristianas. En este sentido la propuesta del Ministerio de Educación a través de la UGEL Hualgayoc tiene como objetivo que cada persona sea capaz de vivir y aportar exitosamente en la sociedad, en un mundo como el nuestro en el que elvolumen de información disponible para las personas es cada vez mayor y más cambiante y en el que la vida cotidiana nos exige constantemente aprender y adquirir nuevas habilidades y destrezas se hace necesario promover una atmósfera general de cooperación y de interrelaciones tanto entre tutorestudiantes, estudiante-estudiante, directores, profesores, padres y comunidad que configuren unaconvivencia de paz y armonía. Para ello nos proponemos trabajar cercanamente a las necesidades e intereses de los estudiantes para posibilitar su desarrollo integral. Dicho trabajo recaerá en todo el personal de la Institución Educativa y específicamente en los tutores y tutoras quienes tendrán la responsabilidad de formar y orientar a los estudiantes con la asesoría y acompañamiento del equipo de trabajode la UGEL y comité multisectorial.

Hoy más que nunca consideramos la necesidad de educar a los estudiantes desde un plano horizontal, haciendo que se sientan acogidos y respetados desde la familia y la institución educativa en su diversidad y peculiaridad; buscamos ofrecer a los estudiantes una alternativa de formación integral, (biopsicosocial), brindándoles temas desde su realidad y segúnsus necesidades. Se tendrá como base la axiología de las instituciones educativas consideradas en los documentos de gestión como: el PEI, el PCIE y las prioridades de los sectores comprometidos en la labor tutorial. III. BASE LEGAL Ley Nº 28044 General de Educación, modificatorias y reglamentos. Ley Nº 29062, Ley que modifica la Ley del Profesorado en lo referido a Carrera Pública Magisterial. LeyNº 28950, Ley contra la trata de personas y el tráfico ilícito de migrantes. Ley Nº 28705, Ley General para la promoción y control de los riesgos del consumo del tabaco. Ley Nº 28628, Ley que regula la participación de las asociaciones de padres de familia en las instituciones educativas públicas. Ley Nº 27337 Código de los niños y adolescentes. Decreto Ley Nº 22095, Ley de Represión del Tráfico...