Plan Anual Musica 1

PLAN ANUAL DE TRABAJO
CICLO ESCOLAR 2011-2012

ARTES MÚSICA I







GOBIERNO AL ESTADO DE MÉXICO

SERVICIOS EDUCATIVOS INTEGRADOS AL ESTADO DE MÉXICO
DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN MEDIA Y SERVICIOS DE APOYO
DEPARTAMENTO DE EDUCACIÓN SECUNDARIA GENERAL EN EL VALLE DE MÉXICO
SECTOR IV DE ECATEPEC, ZONA 16

CICLO ESCOLAR 2011 – 2012


ESCUELA SECUNDARIA GENERAL “QUETZALCÓATL”CLAVE ES-354-53 C.T. 15DES0053X
NOMBRE DEL PROFESOR: ALEJANDRO MORALES VELASCO


ASPECTOS

PLAN ANUAL DE TRABAJO













P E T E
























MISIÓN: Desarrollar en el alumno el pensamiento artístico mediante el cual el sea respetuoso y participe de las actividades culturales dentro de la sociedad, que desarrolle un sentidode identidad y pertenencia a la cultura Nacional y aprecie las diferentes culturas del mundo

VISIÓN: Ofrecer por medio de la Música un recurso practico para que el alumno exprese sus sentimientos e ideas y desarrolle potencial artístico; fomentar mediante grupos instrumentales y / o corales la convivencia en sociedad

VALORES: Respeto en el aula para una convivencia sana y desarrollode la identidad Nacional


DIMENSIONES DE LA GESTION ESCOLAR

PEDAGÓGICA CURRICULAR:

·1 Desarrollo del programa Artes-Música.
·2 Vinculación con otras asignaturas.
·3 Elaboración de materiales didácticos.
·4 Uso de las TIC´S.
·5 Proyecto de Lectura

ORGANIZATIVA:

·1 Participación en el consejo técnico.
·2 Cumplimiento de las comisiones asignadas.
·3 Trabajo colegiado.ADMINISTRATIVA:

·1 Asistencia y puntualidad.
·2 Planeación anual y parcial.
·3 Empleo de la infraestructura y de los recursos para apoyo del trabajo escolar.
·4 Entrega de cuadros de concentración de inasistencias y evaluaciones en tiempo y forma.
·5 Elaboración de guías y exámenes.
·6 Cuidado de la Seguridad e higiene (PES).

PARTICIPACIÓN SOCIAL COMUNITARIA:

·1 Vinculación de los padresde familia con las actividades musicales tanto las propias de la escuela como las extracurriculares.


EJE(S) TRANSEVERSAL(ES)
(Anexo 1)


·2 Proyecto Escolar




ENFOQUE DE LA ASIGNATURA







La Música en la Educación Secundaria encauza:

·3 La vivencia de aprendizaje significativa para los alumnos.
·4 El respeto al patrimonio musical y valoración de ladiversidad cultural, tanto de México como de otros países.
·5 El Impacto favorable en la formación de una conciencia histórica y en la valoración de la identidad nacional – propósitos que son compartidos también por las asignaturas de Historia II y Formación Cívica y Ética I y II.
·6 La colaboración en la construcción de la identidad del adolescente.
·7 El fortalecimiento de su de pertenencia conrespecto a sus pares, a la familia, a la escuela, a la comunidad.
·8 El incremento de su visión acerca de la música, enriquecer sus gustos musicales y desarrollar un juicio crítico.
·9 El desarrollo de la creatividad de los alumnos.















DIAGNÓSTICO GENERAL


























Ø1 Niveles de Competencia.

Sabe del daño que causala contaminación auditiva pero es ajeno a dar el cuidado al sentido del oído, expresa opiniones acerca del tema de la Música de manera desordenada y sin el conocimiento de términos musicales, es incapaz de desarrollar un tema frente al grupo, conoce varios medios de comunicación masiva pero no comprende el impacto que estos tienen sobre su persona y la sociedad, sabe de la existencia de la Músicacomo un mero entretenimiento y sin ninguna función productiva dentro de la sociedad.

En su mayoría son alumnos con problemas de violencia y desintegración familiar, aficionados a la Música de moda y tienen poco contacto con la cultura, la escuela la marcan como un proceso obligatorio en su formación y un lugar con el cual socializan y se descubren como seres humanos, les interesa la...