PLAN DE CONVIVENCIA ESCOLAR 2014


PLAN DE GESTIÓN CONVIVENCIA ESCOLAR


AÑO 2014
OBJETIVO GENERAL:
Prevenir y anticipar situaciones que puedan afectar el sano desarrollo de la convivencia escolar en nuestra comunidad educativa, considerando como marcos de referencias las relaciones interpersonales dentro del respeto y la tolerancia, la utilización de conceptos fundamentales como la comunicación (dialogo), lasana convivencia, el control de las emociones o autocontrol y las habilidades sociales.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS:
Promover actividades para beneficiar la comunicación (diálogo) y la sana convivencia dentro del marco del respeto y el adecuado manejo de habilidades sociales.
Atribución de valor e importancia a la práctica de la tolerancia, del respeto mutuo y del dialogo como herramienta para laresolución de conflictos.
Modos de expresión verbal y no verbal sencillos, directos y respetuosos que permitan mantener relaciones cordiales y empáticas en el establecimiento.
Potenciar un ambiente, unión y comunión del grupo curso, caracterizado por la resolución de conflictos.
Favorecer la aceptación del otro como semejante a mí en derechos y deberes.
Establecer acuerdos sociales que sean respetadasdentro y fuera del aula, favoreciendo el ambiente escolar y el clima del aula.
Proporcionar un espacio de conocimiento de sentimientos y emociones, fomentando la expresión, comprensión y control de éstas.
Intervenir preventivamente en los casos de violencia y acoso escolar que se puedan suscitar.
Como colegio, familia y sociedad queremos una educación de calidad: los estudiantes, lospadres, y cada uno de los profesionales de la educación exigen calidad.
Todos queremos que nuestros niños y jóvenes logren mejores resultados en matemáticas, en lenguaje, en todos sus aprendizajes académicos, y por eso estamos tan atentos al SIMCE y a la PSU, y otras pruebas que miden estos resultados.
Sin embargo, el énfasis antes de pensar solamente en el logro de los aprendizajes, debe instaurarseen las condiciones que nos lleven a cumplir este objetivo y más aun no debemos olvidarnos que la educación tiene como fin preparar para la vida, ello incluye, valores , habilidades , destrezas y formas de comportamientos adecuados para vivir en comunidad.
Ante ello es necesario destacar que los buenos resultados vienen de la mano con:
Un buen clima de convivencia escolar, pues afecta losaprendizajes académicos.
(Aquellos cursos donde no se genera una adecuada convivencia, disminuyen sus calificaciones).
Estamos de acuerdo, entonces, en que mejorar la calidad de la convivencia es relevante, porque afecta nuestros aprendizajes y resultados académicos, pero por sobre todo, nuestra calidad de vida.
¿Pero cómo hacerlo?
Convivir pacíficamente no se aprende por decreto, ni por una ley, sinoque se aprende en la vida cotidiana, teniendo experiencias positivas.
A convivir se aprende, y un lugar para ello es la escuela, donde pasamos gran parte de nuestras vidas. Necesitamos, entonces, practicar y gestionar una buena convivencia, por ejemplo, generar un buen ambiente, realizar actividades con nuestros alumnos que les permita sentirse acogidos, respetados y cuidados. Necesitamosrealizar actividades en las que estimulen las habilidades de convivencia, de comunicación efectiva, de resolución de conflictos, previniendo situaciones de acoso y malos tratos.
DENTRO DEL MARCO DEL RESPETO Y LA TOLERANCIA SE PRIORIZARÁ EN NUESTRO ESTABLECIMIENTO EDUCACIONAL:
1. LA PREVENCIÓN
Desde comienzo del año escolar, se realizarán jordanas que fortalezcan la buena convivencia escolar, cuyoscontenidos y actividades promueven la prevención de la violencia escolar por parte de todos los actores de la comunidad educativa.


2. EL DESARROLLO DE HABILIDADES SOCIALES Y RESOLUCIÓN DE CONFLICTOS:
A partir del primer semestre y durante el segundo del presente año escolar, se dará inicio a la aplicación de las áreas temáticas de plan de orientación en la respectiva hora de orientación y/o...