Plan sesion educacion fisica

Plan de sesión
Aprendizajes esperados­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­: QUE EL ALUMNO IDENTIFIQUE LAS DIFERENTES MANERAS DE SALTAR A TRAVES DE ACTIVIDADES RECREATIVAS DE TAL MANERA QUE SALTECORRECTAMENTE AL MENOS 8 DE 10 VECES SEGUIDAS­
Competencia: EXPRESIÓN Y DESARROLLO DE LAS HABILIDADES MOTRICES
Propósitos:
Conceptual: QUE EL ALUMNO CONOZCA LAS DIFERENTES FORMAS DE SALTAR EIDENTIFIQUE CORRECTAMENTE LA MANERA DE 10 VECES AL MENOS 8
Procedimental: QUE EL ALUMNO REALICE A ACTIVIDAD DE MANERA CORRECTA AL MENOS 8 DE 10 VECES
Actitudinal: QUE EL ALUMNO RESPETE LA MANERA DE SALTAR DECADA COMPAÑERO
Parte
Extensión
Perfeccionamiento
Aplicación/
Valoración
Gestión
Materiales
Inicial
Contenido: el salto

Tarea principal: movimiento articular de cabeza, brazos, tronco
troteflexión y extensión de rodillas y tobillos

Variantes: saltos de rana 5 veces seguidas.
brinco con giro a la derecha y 3 saltos de rana seguidos y brinco con giro a la izquierda



cancha o áreadespejada
Medular
Contenido: la batalla de los conejos

1. Tarea principal: los alumnos se moverán saltando en dos pies y tienen un perseguidor previamente elegido; irá por los otros participantes y el quesea tocado ayudara a atrapar a los demás.

Variantes: saltos pequeños en cuclillas

Contenido: salta la cuerda
2. Tarea principal: se colocan en grupos de la misma cantidad de personas y dos personasagarrarann la cuerda por un extremo y la giraran y uno a uno pasaran a saltar la cuerda
Variantes: saltad de espaldas
Saltar de dos personas juntas

Contenido: busca pies

3.Tareaprincipal: en grupo de 6 o 7 personas dependiendo del numero de alumno que se encuentren, formaran círculos y un participante pasara al centro; con una cuerda la girara de forma que pase al ras del suelo ylos demás deberán saltarla sin que los toque

Variantes: sentido del giro
altura de la cuerda
que los alumnos salten con las puntas de los pies

que salten con las dos piernas juntas

que al caer...