planeacion transportes

 SECRETARIA DE EDUCACIÓN PÚBLICA
DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN TERMINAL
ESCUELA NORMAL PREESCOLAR
“PROFRA. FRANCISCA MADERA MARTÍNEZ”
CLAVE: 29DNL0003
LICENCIATURA EN EDUCACIÓN PREESCOLAR
4° SEMESTRE
CICLO ESCOLAR 2012 – 2013

JORNADA DE PRÁCTICA DOCENTE
DEL 08 AL 12 DE ABRIL Y DEL 15 AL 19 DE ABRILDEL 2013
JARDÍN DE NIÑOS
“SEGUNDO SEÑORIO”
CLAVE: 29DJN0062Y
SAN FRANCISCO OCOTELULCO, TLAX.

ALUMNA:
ALBA LUZ TAPIA MENDEZ






Día:
Lunes 20 de mayo del 2013.










SITUACIÓN DE APRENDIZAJE



DESARROLLO DE LA SITUACIÓN: ¿CON QUE LLEGO A CASA?




INICIO




se iniciará la actividad con los niños preescolares preguntándoles lo siguiente:
¿Sabenqué son los medios de transportes?
¿Saben para qué nos sirven los medios de transporte?
¿Qué medios de transportes han visto?
¿En dónde los han visto los medios de transportes?
¿Ya se han subido a algún medio de transporte?
¿Tienen en casa algún medio de transporte?
¿Alguna vez han escuchado que los medios de transportes emiten sonidos?
¿Qué sonido realiza el tren?
¿Saben cómo suenael clacson de un automóvil?
¿Quién puede hacer otro sonido de algún medio de transporte? 





SECUENCIA DE ACTIVIDADES:



1) se les presentará un mural con las imágenes de los distintos tipos de medios de transportes y en base a esas imágenes se les dará una breve explicación sobre qué son ellos y qué tipos de medios de transportes existen.
2) Se les entregará a los niños una hojacon ejercicios que contendrán las imágenes antes mostradas y éstos deberán colorear y completar el nombre de las mismas, en los espacios indicados. 
3) se les pedirá a los niños que dibujen y escriban alguna historia que les haya sucedido con un familiar sobre algún medio de transporte y se elegirán a cinco niños al azar para que pasen a narrarla.


PARA CONCLUIR:




Se pedirá a los niñosque salgan al patio cívico y se cuestionarán:
¿Pasan transportes por la carretera?
¿Cuáles transportes pueden ver a nuestro alrededor?
¿Pueden escuchar los sonidos que emiten los medios de transportes que ven?
Para finalizar, se les indicará a los niños que se divertirán realizando el juego del dado en el cual al arrojar el dado algún niño deberá de imitar el sonido y el movimiento delmedio de transporte que haya caído.
PREVISIÓN DE RECURSOS:


Mural con los diferentes tipos de medios de transportes
5 tarjetas de algunos medios de transportes
hojas con ejercicios para completar el nombre de los medios de transportes
tijeras, pegamento
un dado con las imágenes de algunos medios de transportes. 
ACTIVIDADES DE APOYO A LOS APRENDIZAJES.
Imitación de los medios de trasportePARTICIPACIÓN DE LAS FAMILIAS Y OTROS ADULTOS RESPONSABLES DE LA ATENCIÓN DEL NIÑO:
Se les pedirá a los padres de familia que apoyen con el material y resolviendo dudas de los nios
EVIDENCIAS DE EVALUACIÓN.


Dibujos de los niños
REFLEXIÓN SOBRE LA PRÁCTICA DOCENTE LLEVADA A CABO ESE DÍA.

RELEVANCIA DE ESTOS APRENDIZAJES.
(DESARROLLO DE NIÑO – PE 2011 – SUSTENTO TEÓRICO)
PEP 2011. Enconjunto, los aprendizajes que se busca favorecer contribuyen a la formación y al ejercicio de valores para la convivencia. El respeto a las culturas y el trabajo en colaboración son, entre otras, actitudes que se fomentan en los pequeños.
Terrestres:
El metro
Ha sido un medio de transporte efectivo en las grandes ciudades ya que consume energía eléctrica, se encuentra establecido bajo tierra yel costo de mantenimiento es bajo y no contamina.
Se vio en la necesidad de transportarse el hombre individualmente. Vehículo de dos ruedas, colocadas una delante de otra, con un asiento, manillar para conducir y pedales para propulsarlo.
Motocicleta
Vehículo con 2, 3 y 4 rueda, autopropulsado, sin vía y a veces puede ser utilizado por 2 personas y ahora alcanzan una velocidad de 100...