Planeacion

MATEMATICAS
BLOQUE I
COMPETENCIAS QUE SE FACORECEN
• Resolver problemas de manera autónoma
• Comunicar información matemática
• Validar procedimientos y resultados
• Manejar técnicaseficientemente
EJES CONTENIDOS ACTIVIDADES
Sentido numérico y pensamiento algebraico Números y sistemas de numeración
• Notación desarrollada denúmeros naturales y decimales.Valor posicional de las cifrasdeun número.
• Resolución de problemasque impliquen particionesen tercios, quintos y sextos.Análisis de escrituras aditivasequivalentes y de fraccionesmayores o menores que launidad.
• Identificaciónde la regularidaden sucesiones compuestascon progresión aritmética, paraencontrar términos faltanteso averiguar si un términopertenece o no a la sucesión.
Problemas aditivos
• Resolución de sumas orestasde números decimales en elcontexto del dinero. Análisis deexpresiones equivalentes.
Problemas multiplicativos
• Exploración de distintossignificados de la multiplicación(relaciónproporcionalentremedidas, productode medidas, combinatoria)y desarrollo de procedimientospara el cálculo mental o escrito.
Valor posicional. (Páginas 9 a 13)

Resuelve problemas en donde se utilice valorposicional de los dígitos en el sistema decimal.
 Observar las imágenes de la pág. 9 en donde se venden libreros con su descuento respectivo y contestar las preguntas sobre las imágenes y descuentos. Identificar cual de los libreros se refiere en base a la imagen presentada y la equivalencia de pagos en una sola semana. Pág. 9
 Anotar los números que hacen falta en cada una de las expresionesrepresentadas en la pág. 10.
 Formar equipos para leer los incisos que se presentan en las págs. 10 y 11. Para que con ello relacionarlas con el recuadro que presenta las expresiones matemáticas yelegir las correctas.
 Anotar el resultado correcto al final de cada inciso.
 Anotar en cada renglón los dígitos del 0 al 9 para que la suma de los productos sea igual a la suma de la extrema...