Planeación Educativa

INTENCIONES FORMATIVAS DE LA UNIDAD Materia: Español IIITema: II.- Estudiar las manifestaciones poéticas de un movimiento literarioAño y nivel educativo: 2012-2013 SecundariaTITULO DE LA UNIDADDIDACTICA: Literatura |
Introducción: Que el alumno haga un seguimiento de algún subgénero o temática de un movimiento poético. |
Objetivos de aprendizaje: Estudiar las manifestaciones poéticas de unmovimiento literario. | Objetos de estudio: TEMA: Movimiento literariosSUBTEMA: Barroco, romanticismo, modernismo y contemporáneo. |
Conocimientos (EN ESTE ESPACIO NO ESCRIBIR) |
Contenidodeclarativo: Que el alumno reconozca el concepto histórico social de la poesía dentro de un movimiento literario. |
Habilidades (EN ESTE ESPACIO NO ESCRIBIR) |
Contenido procedimental o habilidadesespecificas que se requieren: Relación de los temas y los valores, lenguaje figurado y retórica. |
Actitudes (EN ESTE ESPACIO NO ESCRIBIR) |
Contenido actitudinal: El alumno investigará lacaracterística d elos movimientos literarios, seleccionara, discutirá y analizará los poemas leídos. |
Valores (EN ESTE ESPACIO NO ESCRIBIR) |
Valores que promueve: respeto, responsabilidad, libertad ytolerancia. |

A) ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE |
APERTURA |
Actividades | Estrategias didácticas | Producto(s) de Aprendizaje | Criterios de Evaluación |
| Enseñanza | Aprendizaje | | |Actividad 1. (M-A; A-A; A)De acuerdo a los contenidos factuales y procedimentales) | Seleccionar y analizar un periodo o movimiento poético. | Aprenderá las diferencias de los movimientosliterarios. | Cuadro comparativo | Elaboración de cuadro comparativo. |
Actividad 2. (M-A; A-A; A) | Seleccionar y leer poemas del movimiento poético. | Buscar en libros o enenciclopedias, internet, etc. Poemas del periodo. | Catalogo de poemas | Catalogo de poemas |

DESARROLLO |
Actividades | Estrategias didácticas | Producto(s) de Aprendizaje | . Criterios de Evaluación |...