Planificación anual de Ciencias Sociales

Páginas: 6 (1298 palabras) Publicado: 12 de mayo de 2013
PLANIFICACIÓN ANUAL
AÑO: 1º “A” y “B”
CIENCIAS SOCIALES.
EXPECTATIVAS DE LOGRO PARA 1° AÑO

Con respecto al espacio los alumnos/as deberán:
• interpretar y reconocer la significatividad de los diferentes tipos de mapas (topográficos y temáticos).
• conocer y familiarizarse con distintos tipos de planisferios y localizar en ellos, junto a criterios temporales, distintos modos de vida.Con respecto al tiempo los alumnos/as deberán:
• utilizar categorías convencionales sobre la cronología, reconocer sus límites y emplear alternativas de las mismas (por ejemplo, aquellas que permitan el uso de expresiones tales como: “antes y después de Cristo”, “el mundo antiguo”, la prehistoria, etc.);
• interpretar, comparar y crear líneas u otros modos de representar el tiempo, siempresituando en ellos modos de vida y su localización en el espacio;
• ordenar correctamente situaciones y elementos relacionados con la historia de la humanidad utilizando las nociones de década, siglo y milenio.

Con respecto al tratamiento de la información los alumnos/as deberán:
• utilizar un vocabulario específico sobre fenómenos geográficos e históricos de distinto orden.
• comprender los modosde construcción e interpretación de cuadros, tablas, diagramas, esquemas conceptuales y gráficos estadísticos así como lograr una adecuada interpretación de los mismos en distintos medios de información y comunicación (diarios, revistas, textos, etc.).
• obtener información de variedad de fuentes (pinturas, fotografías, fotografías aéreas, imágenes satelitales) sobre los modos de vida estudiadosy comunicarlos en diferentes registros (orales, escritos, cartográficos, etc.).



CONTENIDOS:

Unidad de contenidos I: Muchos mundos y el comienzo de la Historia y la Geografía humana

Objeto de estudio
Modos de vida y organización sociocultural nómada: muchos mundos y el comienzo de la Historia y la Geografía humanas

Conceptos básicos disciplinarios para la enseñanza de la unidad decontenidos
Aprendizaje colectivo e Intercambio de Información (conocimiento acumulado) – Lenguaje Humano – Relaciones sociales y de parentesco – Necesidades sociales – Recursos – Cambios climáticos – Estructura social y política – Territorio/Territorialidad humana – Localización.
Eje organizador
1. Desde los primeros modos de organización social, las actividades humanas y su localización sehan encontrado afectadas por las condiciones naturales. Ante ellas, y según su cultura, las personas han establecido distintas respuestas transformadoras del espacio para convertirlos en sus propios territorios.
Contenidos a enseñar
• Hacia la configuración climática actual del planeta: áreas frías, cálidas y templadas. Las formaciones vegetales (biomas) más significativas para la vida humana.Las principales áreas habitadas
. • Hipótesis sobre el origen del hombre: del evolucionismo, de distintos pueblos originarios, de las religiones.
• El nomadismo como modo de vida. El Paleolítico y la ampliación geográfica de la colonización humana: cambios climáticos y adaptación humana. El fin de las glaciaciones y la ampliación de los territorios conocidos. La interdependencia, la cooperacióny el lenguaje: una serie de cambios que explica la aparición de los primeros grupos sociales. La apropiación de la naturaleza por la caza y la recolección.

Características de los primeros hombres: las facultades lingüísticas, la bipedación, la habilidad manual, la cacería animal y el aprendizaje colectivo. La coexistencia de los humanos y los homínidos. Las relaciones de fuerza y poder.
• Elimpacto humano en la Biosfera: el fuego como condición para el cambio de la dieta alimentaria y la alteración de los paisajes. Las primeras viviendas de los grupos humanos.
• El perfeccionamiento de las técnicas de caza, el dominio del fuego y la expansión a nuevos entornos: modos de apropiación del espacio.




Unidad de contenidos II: Pocos mundos y la apropiación del espacio según...
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