planificacion de colores en nivel inicial

Unidad Didáctica: “Abrimos un abanico de colores”
Mes: Abril.
Sala: “Vaquitas”.
Fundamentación

Contenidos

Objetivos

Actividades y EvaluaciónFundamentación:

Esta unidad está pensada, particularmente para este grupo de niños, ya que lo observado durante este primer período, me hizo notar las diferencias que hay en los niños en cuanto al conocimientode los colores. Son pocos los que saben todos los colores. Y aquellos que no los saben, se apoyan e interrogan a sus compañeros que si los conocen.
Así que pienso que es un buen momento para que todoel grupo se inserte en el tema y que el conocimiento sea generalizado.
A demás, muestran mucho interés por saber el nombre de los colores, ya que cuando jugamos con cubos didácticos (los cualestienen algunas caras pintadas de un solo color) ellos se acercaban, tanto a mí, como a sus compañeros, señalándolos y preguntando qué color es. Como también con los colores de la franja numérica, losbloques y otros diversos juguetes.
A demás abordaremos otra propiedad del color que es la mezcla, producción y efecto y sus características.
Pintar es comunicar o expresar uniendo forma, espacio ycolor. El color es el protagonista principal ya que pintar es trabajar con colores. Estos están cargados de información y es una de las experiencias visuales más penetrantes que todos tenemos en común…El color cumple distintas funciones, expresa emociones y sensaciones, describe la realidad y por último se puede utilizar de una manera simbólica. A los niños les interesa ver como se esparce, sedistribuye, se mezcla, se separa...


Contenidos Conceptuales:

Diversidad cromática. Puros y sus mezclas.
Exploración gráfoplástica en plano horizontal.
Exploración de diversos materiales yherramientas.
Contenidos procedimentales;
Participación en actividades de Arte.
Desarrollo y control de la motricidad fina y la coordinación.
Realización de juegos cooperativos y de semejanza....