PORCENTAJE DE LOGRO

PORCENTAJE DE LOGRO
PRIORIDAD
OBJETIVO
METAS % DE LOGRO
*Logro de los aprendizajes (lectura, escritura,
matemáticas)
*Normalidad mínima
*Rezago escolar
*Ambiente de convivencia escolar -Que el 90% de los alumnos logre el nivel del lectoescritura de acuerdo al grado correspondiente.
-Que el alumno logre tener un razonamiento mediante el análisis de problemas que impliquen operacionesbásicas.
-Proponer una nueva organización en cuanto a las actividades administrativas, para la mejora del trabajo del docente con el alumno.
-Concientizar al alumno del cumplimiento y la importancia del respeto en el aula y la escuela. -implementar en el aula diversas estrategias que favorezcan en un 90% la fluidez y comprensión lectora durante el ciclo escolar.
-Poner en práctica diariamenteactividades Dinámicas de cálculo mental para lograr que el 90% de los alumnos alcancen el razonamiento matemático.
-Lograr un 90% en la organización administrativas de acuerdo al plan de trabajo para el término del ciclo escolar.
-Lograr que el 100% de los alumnos cumplan con las normas establecidas en la institución durante el ciclo escolar. -El 85%
-El 5% de los alumnos no logro cumplir lameta debido a la inasistencia y la falta de apoyo en casa.
-El 80%
-El 10% de los alumnos no logro relacionar y aplicar las matemáticas a su vida diaria.
-El 85%
-El 5% no se cumplió por la falta de responsabilidad de los docentes.
-90%
-El 10% por la diferente diversidad de los estilos de crianza y el ambiente que se desarrolla fuera del aula.
PRIORIDAD
OBJETIVO
METAS ACCIONES
*Logrode los aprendizajes (lectura, escritura,
matemáticas)
*Ambiente de convivencia escolar.
*Normalidad mínima
*Prevención del rezago y alto al abandono escolar.
-Que los alumnos logre el nivel del lectoescritura de acuerdo al grado correspondiente.
-Fomentar y fortalecer el razonamiento mediante el análisis de problemas que impliquen operaciones básicas de acuerdo al grado que le corresponde.-Concientizar al alumno del cumplimiento y la importancia de respetar al reglamento dentro del plantel educativo.
-Dar seguimiento a la organización en las actividades administrativas para la mejora del trabajo del docente con el alumno.
-Detectar las deficiencias y las necesidades de los alumnos atravesó del departamento de apoyo pedagógico para otorgarles una atención especializada. -Que el90% de los alumnos logren el nivel de lectoescritura de acuerdo al grado que les corresponda durante el ciclo escolar.
-Que el 90% de los alumnos fortalezcan el razonamiento matemático para fomentar el análisis de las operaciones básicas en la vida diaria.
-El 100 de los alumnos concientizan la importancia del respetar el reglamento escolar para lograr una convivencia sana durante el cicloescolar.
-Que el 100% de los docentes del seguimiento a la organización de la escuela para la mejora del trabajo con el alumno durante el ciclo escolar.
-Lograr que el 100% de los alumnos con bajo nivel académico se incorpore a las actividades de aprendizaje para la mejorar su desempeño y resultados en el ciclo escolar. *Identificar el nivel de la lectoescritura (orografía, comprensión fluidez yvelocidad, dirección).
*Caligrafía
*Redacción de textos
-Reforzar tablas de multiplicar
-reforzar operaciones básicas
-resolución de problemas enfocados en la vida diaria
-Fortaleces el conocimiento matemático.
-Dar a conocer reglamento escolar.
-Establecer el reglamento.
-Fortalecer la práctica de los valores.
-Asignar comisiones a los docentes.
-Uso adecuado del mobiliario escolar.-Identificar alumnos en riesgo
-Solicitar orientación al departamento de apoyo pedagógico.
Prioridad
(Diagnostico) logro de los aprendizajes (lectura, escritura, matemáticas)
Ámbito de gestión
Entre maestros
Diagnostico
En el salón de clases
-Tema de lectura entre parejas (fluidez , comprensión lectora , velocidad)
-Dictado de palabras y oraciones(ortografía)
-Redacción de textos a...