Practica docente

ANALISIS DE LA PRACTICA DOCENTE

La elaboración de este ensayo se sustenta en el trabajo de investigación de RUTH ROCHA BORJA nos dice que el proceso educativo se da desde el marco de unasociedad que interactúa con varios factores como son los objetos entre el deseo de la formación y la particularidad de las prácticas docentes (Estudio interpretativo); en el informe de esta investigacióntratamos de profundizar en el quehacer cotidiano del profesor y el alumno.
Nosotros como maestros estudiante lo que aprendemos en la escuela lo llevamos a la practica en el lugar donde trabajamos,lo que enseñamos va de acuerdo al nivel de aprendizaje que debe tener cada niño. Y es así
Como nosotros ponemos en práctica los conocimientos adquiridos con nuestro grupo, analizaremos también loque sucede dentro de la escuela y nuestro salón de clases y entonces nos cuestionaremos en que estamos mal y mejoraremos nuestras enseñanzas en los niños y actividades.
Esto sería una prácticaeducativa normativa que ha tenido una gran tradición en la formación de docentes.
Los planes y programas de la es cuela primaria nos ayuda mas en nuestra enseñanza ya que ellos nos proporcionan muchomas información para trasmitirle a nuestros alumnos.
Mediante la observación nos realizaremos cuestionamientos sobre nuestra práctica docente y lo aprendido en la es cuela, los cuales nos llevaran adiferenciar lo que es la práctica docente y la práctica educativa.
Como sabemos la UPN plantean la necesidad de formar estudiantes con una visión científica en el campo de la educación, actualizar asus profesores bajo enfoques críticos, objetivos, de análisis, con la finalidad de transformar prácticas docentes "tradicionales" por prácticas docentes "alternativas", y formar un docenteinvestigador que reflexione, sobre su propia práctica, el estudio científico de la educación desde distintos paradigmas teóricos.
La investigación tiene tres objetivos:
También nos habla de lo que es una...