practicas de campo


CENTRO DE BACHILLERATO TECNOLOGICO INDUSTRIAL Y DE SERVICIOS NUM.149

Realiza actividades psicopedagógicas de asistencia y de salud en centros de atención infantil.
Maestro: Ricardo Galván Villanueva
Alumna: Cecilia Rubí Villa Arévalo. 5PUE7



El nombre de la institución es: CADÍ ¨Alfredo zalce’’
Domicilio: margarita maza de Juárez #393 colonia calzada Juárez.
Teléfono:3-16-76-75 clave: 16EDIOOO4G

Diario de campo #1
Cecilia Ruby Villa Arévalo
Nos reunimos en el CADI ALFREDO ZALCE a las 8 am en la fecha acordada, esperamos a que la directora pudiera atendernos, nos atendió de una forma muy amable. Después, la Jefa de Área nos asignó un grupo a cada uno de los integrantes del equipo, a mí me toco en la sala Maternal II, la maestra me dejo a cargo en un par deactividades y los niños respondieron positivamente a mi estancia en el Cendi.
El día comenzó con el Acto Cívico, eh hicimos honores a la bandera. Después , siguió llevar a los niños a las bacinicas ahí mismo les cantamos una canción y nos presentamos ante ellos. Cuando dicha dinámica concluyo, se hablo acerca de las actividades que se realizarían durante el día. Llego la hora del desayuno paralos niños de preescolar, nos cambiamos al comedor después de lavarnos las manos, las educadoras y asistentes usaron una red en el cabello por higiene, nos pidieron que llevarnos una para la siguiente semana. Cuando termino la hora del desayuno, los niños se dirigieron al cepillado de dientes, les ayude hacerlo ya que muchos por su edad no lograban hacerlo correctamente. Al llegar al salón, laeducadora me pido que dibuja en los cuadernos de los niños un dibujo alusivo al mes patrio y, los niños colorearon su dibujo con crayones de distintos colores . A las 10.30 nos dieron un descanso de 30 min . Al regresar al aula los niños jugaron con figuras y ayude a los niños a formar diferentes figuras . Después de eso, fuimos de nuevo al comedor para la hora de la comida, los niños consumieron susalimentos y regresamos al salón de clases, y los pusimos en sus bacinicas , y fuimos cambiando y limpiando a los niños para prepararlos para su siesta. Fue una experiencia muy agradable, aunque fue un poco complicada porque los niños son muy inquietos y como fue mi primer día estaba muy nerviosa.








PLANEACIÓN # 2
Elcuerpo en movimiento

Tema: “el cuerpo en movimiento”
Sala: 2 años a 3 años
Cantidad de niños: 12 niños
Duración: 3 días
Fundamentación: 
El niño se expresa y siente a través de su cuerpo, por ellos es importante que lo conozca, explore y vivencie. el niño aprende del mundo que lo rodea, de su cuerpo y de los objetivos. por ello trabajar con su cuerpo permitirá al niño mayor comunicación conel medio y consigo mismo.
En este proceso de aprendizaje el niño podrá explorar, inventar con su cuerpo y sus movimientos permitiéndole lograr su fluidez de ideas de expresión y flexibilidad para poder desarrollar su capacidad expresiva y creadora.
Es de vital importancia conocer las características del niño en esta etapa con el fin de planificar qué y cómo enseñar y diseñar los caminos para laestimulación del aprendizaje. a pesar de cada niño tendrá su aprendizaje es práctico definir una base común de su estructura de conocimiento.
Objetivos: 
*profundizar la atención en las diferentes partes del cuerpo.
* desarrollar la expresión y la comunicación.
* descubrir nuevas posibilidades de conocimientos.
* explorar las posibilidades de movimiento.
* explorar las posibilidadesexpresivas del propio cuerpo ante un estímulo musicales variados.
Propósito:
Brindar la posibilidad de que el niño logre la construcción del esquema corporal de sus posibilidades de movimiento y acción.
Contenidos: 
* Reconocimiento de los límites de su cuerpo y de las partes que lo componen.
* Reconocimiento de las características particulares de su cuerpo y comparación entre su cuerpo y el del...