Preguntas 71 80

71. LOS SIETE SABERES DE LA EDUCACIÓN DEL FUTURO
Una educación actual debe tomar en cuenta el contexto y buscar formar personas más humanas que conduzcan a un mundo empático, justo, dinámico y con esperanza
71.1.- Las cegueras del conocimiento: El error y la ilusión
En este saber nos dice que debemos abrirnos a nuevas ideas, en conjunto, y no aferrarnos a creer ciegamente en las ideasaceptadas o antiguas.
71.2.- Los principios del conocimiento pertinente.
En este segundo saber debemos desarrollar la inteligencia general para resolver problemas usando el conocimiento de una manera multidimensional, tomando en cuenta la complejidad, el contexto y con una percepción global.
71.3.- Enseñar la condición humana.
En este saber se menciona la importancia de la hominización para laeducación humana, porque muestra como la animalidad y la humanidad constituyen juntas nuestra humana condición. La que representa un nuevo comienzo el homínido se humaniza, por lo que el concepto de hombre tiene un doble principio: un principio biofísico y uno psico-socio-cultural relacionándose entre ambos.
71.4.- La identidad terrenal
El docente debe enseñar sobre la grave crisis planetaria que marcóel siglo XX mostrando que todos los seres humanos, de ahora en adelante, poseemos los mismos problemas de vida y de muerte, y que compartimos un destino común.
71. 5.- Enfrentar las incertidumbres
Se debe desarrollar un pensamiento que reconozca y enfrente la incertidumbre de nuestro tiempo y enseñar principios de estrategia que nos permitan afrontar los riesgos y modificar su desarrollo en virtudde las informaciones en el camino.
71.6.- Enseñar la comprensión
La educación del futuro debe enfocar sus baterías a un cambio de pensamiento encauzado a enseñar a comprender, a tolerar.
71.7.- La ética del género humano.
La educación debe contribuir a una toma de conciencia de nuestra Tierra-Patria y también a que esta conciencia se traduzca en la voluntad de realizar la ciudadanía terrenal.
72.QUE CARACTERÍSTICAS TIENE LA EDUCACIÓN PARA EL DESARROLLO SOCIAL.
Usa una variedad de técnicas pedagógicas que promueven el aprendizaje participativo y los pensamientos elevados.
Se preocupa por el bienestar: el medio ambiente, la sociedad, la cultura y la economía.
Se basa en los principios y valores subyacentes al Desarrollo social sostenible.
Promueve el aprendizaje a lo largo de toda lavida.
Concierne a la educación formal, no formal e informal.
Aborda el contenido teniendo en cuenta el contexto, los asuntos internacionales.
Desarrolla la capacidad civil para tomar decisiones como comunidad, la tolerancia social, la gestión de los recursos ambientales, una fuerza laboral adaptable y una buena calidad de vida.
Es interdisciplinaria. Ya que todas las disciplinas pueden contribuir aldesarrollo social.
73. QUE CARACTERÍSTICAS TIENE LA EDUCACIÓN PARA EL EMPRENDIMIENTO
Emprender es quizá uno de los retos mayores que puede plantearse la educación y cuyo éxito depende mucho las características que son necesarias para llevar a cabo algún emprendimiento es así como tenemos algunas de estas.
Posee actitudes creativas e innovadoras (no repite lo dado ni sigue las mimas pautas).Tiene fuerza y voluntad para llevar a cabo ideas, a pesar de las oposiciones o dificultades.
Es autónomo e independiente en sus decisiones, y aunque puede pedir consejo y ayuda, siempre se verá como responsable último en sus decisiones.
Tiene capacidad de análisis crítico, no aceptando todo lo que viene dado del exterior y siendo capaz de poseer un punto de vista propio, buscando siempre lo másadecuado.
Tiene resistencia a la frustración y al fracaso, lo que le permite volver a empezar a pesar de las derrotas.
Tiene una fuerte confianza en sí mismo: en sus capacidades, valía personal y posibilidades de lograr el sueño que desea.
Tiene una capacidad de análisis que le permite gestionar mucha información, utilizando un pensamiento inductivo y deductivo para resolver los problemas que le...