Proceso Cognositivo Complejo

Tema 1

Procesos cognoscitivos complejos
1.1 Aprendizaje y enseñanza de conceptos.

Los conceptos: son categoría que se utilizan para agrupar sucesos, ideas, personas u objetos similares.¿Cuáles son los cuatros elementos necesarios para la enseñanza de conceptos? La lección sobre concepto incluyen cuatro componentes básicos: el nombre del concepto, su definición, sus atributos y ejemplos.El modelo de adquisición de conceptos es un métodos de enseñanza de conceptos que requiere que lo estudiante formulen hipótesis acerca de porque ejemplo específicos son miembros de una categorías yque categorías (concepto) podría ser.
Características del aprendizaje por descubrimiento de Bruner.
Bruner cree que el aprendizaje en el salón de clase, el razonamiento inductivo, es decir conejemplos específicos para formular un principio general.
El aprendizaje por descubrimientos según Bruner. Son técnicas de enseñanza por el método del descubrimiento.
Para Bruner, el aprendizaje pordescubrimiento es a la vez un objetivo de la educación y una practica de su teoría de la instrucción.
El descubrimiento consiste en la transformación de hechos o experiencias que se nos presentas, de maneraque podamos ir mas allá de la información recibida. En otras palabras, se trata de reestructurar o transformar hechos evidentes, de manera que puedan surgir nuevas ideas para llegar a la solución delos problemas.
En el aprendizaje por descubrimiento, el estudiante tiene que evaluar toda la información que le viene del ambiente, sin limitarse a repetir los que le es dado.
Bruner destaca unaserie de beneficios que se derivan del aprendizaje por descubrimiento:
Mayor utilización del potencial intelectual: esto quiere decir que el énfasis en el aprendizaje por descubrimiento fomenta en elaprendiz el habito de organizar la información que recibe.
Motivación Intrínseca: dentro de la concepción del aprendizaje como un proceso de descubrimiento, el niño obtiene recompensa en su propia...