Procesos cognitivos

Observación y atención La atención es la capacidad de seleccionar la información sensorial y dirigir los procesos mentales. Se define como aquel proceso que le permite al sujeto captar lo que estasucediendo. Para que se mantenga la atención se le recomienda al docente el uso de imágenes, manejar los niveles de estimulación, usar el nivel de relajación adecuadamente, fomentar el contacto ocular,entre otras. El educador debe partir de la atención como proceso selectivo ya que es el alumno el que decide y se encuentra dispuesto a atender. De la gran cantidad de información que se encuentra enel medio, el alumno decide cuál será procesada y cuál eliminada (teorías de filtro). internos y externos, pero puede procesar simultáneamente sólo algunos: los que implican sorpresa, novedad, peligroo satisfacción de una necesidad.
La selección depende a) de características del estímulo b) del sujeto: necesidades, experiencias y c) demandas del medio.
El control puede ser a) iniciado por elsujeto (atención activa o top down)
b) provocado (atención pasiva o botton up)
3.1 Procesos involucrados en la atención
3.1.1 La respuesta de orientación hacia un estímulo novedoso, sorpresivo opeligroso. Los sentidos se orientan hacia la fuente de información y el organismo se prepara para adaptarse al estímulo (id. a cambios por estrés, pero de menor intensidad) La respuesta de orientacióncomprende:
Identificación de lo que atrae la atención:
• Giro de ojos y cabeza
• Bradicardia y suspensión inicial de la respiración
• Quietud del cuerpo para no interferir la agudeza de los sentidosLa percepción se trata de la forma cómo comprendemos aquella información captada por los sentidos (oído, vista, tacto, gusto, olfato y cinestésicos) que posteriormente será almacenada y utilizadaoperativamente (recopilación, categorización, combinación y relación con los conocimientos previos). Como humanos se puede distinguir entre objetos y formas (discriminación figura-fondo) que permite la...