Procesos de aprendizaje

TAREA 1

Realizar escrito donde explique todos los elementos de carácter teórico o práctico que fundamente psicológicamente su quehacer docente.

1. ¿Qué conoce de sus alumnos?

• Gustospersonales
• Compartir un poco de la vida y las experiencias
• Conducta
• Problemas sociales
• Problemas familiares

2. ¿Cómo realiza el proceso de enseñanza-aprendizaje?

• Aprenderse el nombre decada alumno y hablarle siempre por el mismo
• Atender a lo que los alumnos dicen con el lenguaje no verbal
• Escuchar y dar la palabra a los que creo con menor capacidad
• Valorar con mayorreiteración las participaciones o aportaciones de los que "menos saben"
• Trazar objetivos o metas con respecto al plan de estudios
• El alumno (que debe aprender) no debe comportarse como un espectador,debe estar activo y esforzarse, hacer y experimentar, reflexionar y equivocarse, aprender de otros y con otros ..."

PROCESO DE APRENDIZAJE
ACCESO A LA INFORMACIÓN PROCESO DE LA INFORMACIÓN(operaciones cognitivas) PRODUCTO OBTENIDO
(concepciones del aprendizaje) APLICACIÓN DEL CONOCIMIENTO/EVALUACIÓN
(operaciones cognitivas)
- entorno físico, otras personas
- materiales didácticos:convencionales, AV, TIC
- entorno massmediático
- Internet (ciberespacio) - captación, análisis
- interacción, experimentación
- comunicación con otros, negociación de significados
- elaboración,reestructuración, síntesis - memorización (*conceptos, hechos, procedimientos, normas)
- habilidad-rutina/motriz
- comprensión (id.*)
- conocimiento
+ estrategias cognitivas - en situaciones conocidas(repetición)
- en nuevas situaciones
(procesos de comunicación, transferencia)

3. ¿Cuál es la fundamentación psicopedagógica de su práctica docente?

Constructivismo. J. Piaget, en susestudios sobre epistemología genética, en los que determina las principales fases en el desarrollo cognitivo de los niños, elaboró un modelo explicativo del desarrollo de la inteligencia y del aprendizaje...