Prontuario Informatica Educativa 2015


UNIVERSIDAD LINDA VISTA
PLANTEL TUXTLA GUTIÉRREZ
Licenciatura en Pedagogía

Unidad de aprendizaje: Informática Educativa
Ciclo escolar: 2015 A


Clave:

Instructor:
Ing. Heber de la Cruz Trujillo
Créditos:
6
Formación profesional:
Ingeniero Eléctrico
Maestría en Telecomunicaciones
HCD
HEI

3 h
3 h



Aula:

Ubicación y teléfono de la oficina:

Horario de clases:
Periodo de clases:
8:00 –9:40 am

Horario para atender a estudiantes:

Ubicación:
8º semestre
Tel. Celular y fijo:
9611850620
Antecedente:

Correo electrónico:
heber.delacruz@tuxtla.ulv.edu.mx

II. DESCRIPCIÓN DEL CURSO
Ante el creciente aumento de la tecnología y su inclusión en distintas áreas del conocimiento, se hace necesario obtener las herramientas adecuadas para un avance acorde con la sociedad en que nosdesarrollamos. El conocimiento de las herramientas denominadas Tecnologías de la Información y la Comunicación facilitarán las formas de aprendizaje y aunque se incluyen muchas variedades, es la computadora el elemento central. El proceso enseñanza aprendizaje en las asignaturas de la currícula se fortalecerá mediante el manejo eficiente de la edición de gráficos, video, audio, textos, sitios web, entreotros. Es por ello importante conocer los orígenes de tales herramientas.
III. PROPÓSITO(S) DEL CURSO
Que el alumno conozca la evolución y desarrollo de las tecnologías de la información y comunicación (TIC’s) e identifique las diferentes herramientas tecnológicas que pueden ser usadas en el ámbito de la pedagogía mediante el uso práctico de las mismas.
IV. DECLARACIÓN DE COSMOVISIÓN
El libro deDaniel establece que “la ciencia se aumentará” en los últimos días. Eso se ha hecho evidente conforme los años transcurren. El estudiante actual no puede enajenarse del uso de las tecnologías para su formación profesional. Sin embargo, el uso sin control de dichas tecnologías ha permitido que aquello que debiera ser una herramienta se convierta en un obstáculo. La prudencia, la responsabilidad, lahonestidad, la correcta administración del tiempo, son valores que deben ser exigidos al máximo para lograr el equilibrio adecuado en el uso de las TIC’s.

V. ORGANIZACIÓN Y EVALUACIÓN DEL APRENDIZAJE

Unidad I
Las TIC’s como herramientas de trabajo
Objetivo:
Mostrar al alumno las capacidades del software, utilizándolo en el desarrollo de la experiencia universitaria.
Contenido temáticoExperiencias de aprendizaje del alumno
Productos de desempeño
Valor
Fecha de entrega
1.1 Evolución de las Tecnologías de la Información y Comunicación
1.2 Áreas de aplicación de las TIC’s.
1.3 Tipos de computadoras y dispositivos.
1.4 Tipos de software
1.4.1 Software Libre y de propietario
1.5 Herramientas de software de oficina (ofimática)
1.5.1 Agenda
1.5.2 Procesador de texto
1.5.3 Hoja de cálculo1.5.4 Presentaciones
1.5.5 Manejo de datos
1.5.6 Elaboración de presentaciones: Prezi y otros.
1.5.7 La producción de mapas mentales y conceptuales: Cmaps, Freemind, Mind Meister y otros.

2.1 Internet
1.
2.
2.1.1 Origen y evolución del internet
2.1.2 Servicios básicos de Internet
2.1.3 Proveedores de servicios Internet
2.1.4 Tipología de acceso a Internet
2.2 El World Wide Web
2
2.1
2.2
2.2.1Orígenes del WWW
2.2.2 Concepto de WWW
2.2.3 Los URL's
2.2.4 El protocolo HTTP
2.3 El correo electrónico
1.
2.
2.1
2.2
2.3
2.3.1 Estándares y protocolos de correo electrónico más importantes
2.3.2 Características básicas del correo-e
2.3.3 Etiquetas de red
2.3.4 MIME
2.4 Redes sociales para profesionales: Linked In, Viadeo, Xing, Ziki.
2.5 La nube como la opción actual para el manejo deinformación
2.5.1 Ventajas y desventajas del uso de la nube
2.5.2 Proveedores de servicios en la nube

Actividad: Trabajar en documentos de Word realizando las tareas solicitadas.
Elaborar los formatos, fórmulas y gráficas solicitados en una hoja de cálculo de Excell.
Elaborar una presentación en Prezzi y descargarla para ser utilizada sin necesidad del internet.
Elaborar y sincronizar agendas entre...