Proyecto Tallaler en el laboratorio de Ciencias

Taller “La investigación en el laboratorio”
Fundamentación
Entendemos por alfabetización científica una propuesta de trabajo en el aula que implica generar situaciones de enseñanza que recuperenlas experiencias de los chicos con los fenómenos natuarles, para que vuelvan a preguntarse sobre ellos y elaboren explicaciones utilizando los modelos y generalizadores de las ciencias físicas ynaturales. Considerando la alfabetización científica en la escuela como una combinación de dinámica de habilidades cognitivas, linguisticas y manipulativas, actitudes, valores, conceptos, modelos e ideasacerca de los fenómenos naturales y las formas de investigarlos.
Se propondrá trabajar las preguntas , ideas y modos de conocer de la ciencia escolar, brindand ambientes ricos, estimulantes ycooperativo que promuevan la curiosidad y el asombro de los alumnos y que favorezcan asi distintas vías de acceso al conocimiento.
Por ello, es sabido que la ciencia es “una cosa seria” pero eso no quita quelos niños puedan divertirse y jugar con experientos y demostraciones y, asi, aprender más acerca del mundo en el que vivimos. Con esa intención, abordamos la ciencia desde un lugar que permita a losniños ser protagonistas de su propio aprendizaje, realizando experimentos interesantes y que les permitan sentir que la ciencia no es algo lejando a ellos.
Dado que los alumnos ya han transitadodistintas propuestas de trabajo en el laboratorio años anteriores, el propósito de esta jueva etapa es potenciar los aprendizajes que permitan la continuidad y profindizacion de la alfabetizacióncientífica de los alumnos a través de la utilización del laboratorio como un recurso metodológico que a su vez cumple la función de rector de las propuestas a desarrollarse en el área.

Objetivos:
Qué losalumnos logren:
Elaborar sus propias experiencias científicas.
Explorar diferentes ambientes, tipos de elementos, sus cambios y reacciones.
Distinguir el estado inicial de un cuerpo o un...