Proyecto TERCER LAPSO



EL JUEGO Y EL RESICLAJE


Diagnostico 

Mediante la aplicación de una encuesta donde se le sugería a los estudiantes que mencionaran al menos tres tópicos o temas de interés para ser trabajados; así como también que señalaran algunas de las actividades a ejecutar. Encontrándose que los temas señalados en su mayoría serelacionados con el medio ambiente, sólo dos estudiantes mencionaron los animales, cinco la basura y cuatro la naturaleza.

En cuanto a las actividades, se señalaron: elaboración de juegos didácticos con material reciclable, trabajos en grupos dentro del aula de clase, resolución de sopas de letras, crucigramas y dinámicas. La docente le hizo saber los resultados obtenidos, acotándole que aún faltaba unaactividad por ejecutar del proyecto anterior.Es por ello, que se ejecutará el  Proyecto de Aprendizaje que lleva como título: “El Juego y El Reciclaje” con la fin de seguir propiciando actividades y estrategias amenas, donde los estudiantes se apropien de nuevos conocimientos de manera divertida haciendo uso de materiales en desuso o a muy bajo costo.

Esta idea fue compartida con los padres yrepresentantes en la entrevista individual que se hizo al momento de hacer entrega del boletín informativo correspondiente al segundo proyecto, a quienes se les explicó la intención del proyecto, obteniéndose una aprobación contundente. Este proyecto va a ser desarrollado conjuntamente con la ayuda de las docentes de Cultura, Educación Física y el apoyo de Padres y Representantes

FinalidadMediante la ejecución del Proyecto de Aprendizaje titulado: “El Juego y El Reciclaje”, se pretende fortalecer los valores con son: cooperación, responsabilidad, amor, respeto, solidaridad, diálogo y el grado de pertinencia hacia la Escuela. Su finalidad es desarrollar estrategias lúdicas que contribuyan a logran un aprendizaje integral y significativo, mediante la interdisciplinariedad áreas deaprendizajes y sus contenidos, ejes integradores (trabajo liberador, ambiente y salud integral, interculturalidad, tecnología de la información y comunicación) y las intencionalidades didácticas (aprender a crear, aprender a convivir, aprender a participar, aprender a valorar y aprender a reflexionar), haciendo uso de materiales reusable o reciclables.



Propuesta

Su propósito fundamental esejecutar actividades y estrategias de tipo lúdicas, haciendo uso de materiales reusables y reciclables para la elaboración de juegos didácticos, que contribuyan al desarrollo de la creatividad, imaginación y apropiación de aprendizajes para la vida, acorde con los principios de integralidad y armonía.

Metas

- Lograr que los estudiantes se apropien de aprendizajes significativos a nivelcognitivo, afectivo y psicomotor.
- Utilizar el juego como actividad existencial del ser humano y convertirlo en la mejor estrategia didáctica.
-Contribuir con el cuidado del medio ambiente al reciclar materiales, desarrollando en cada estudiante una conciencia conservacionista.
- Fortalecer los lazos de convivencia a través del trabajo en equipo

Áreas:Lenguaje, comunicación ycultura

Finalidad: Que los niños y niñas desarrollen habilidades cognitivas para expresarse a través de las exposiciones de ideas organizadas, claras y oportunas; leer y comprende textos en la ejecución de actividades de aprendizajes relacionadas con el tema

Componente: La comunicación y el lenguaje como expresión social y cultural

Ø La comunicación oral y escrita.
Ø Producción yreproducción de juegos de palabras
Ø Aspectos formales de la lengua escrita (letras mayúscula, minúscula- signos de puntuación- presentación de trabajos escritos)
Ø Diferenciación de sinónimos y antónimo
Ø Reconocimiento y valoración de la comunicación en la familia, la escuela y la comunidad como elemento de socialización y la convivencia.
Ø Formación de familia de palabras para la construcción de...