Proyectos

ESQUEMA BÁSICO PARA LA ELABORACIÓN DE PROYECTOS DE INVESTIGACIÓN-INTERVENCIÓN
José Manuel Martínez, Bárbara Scandroglio & Jorge S. López Departamento de Psicología Social y Metodología Universidad Autónoma de Madrid. 0. Título. • • • • Debe ser claro, escueto y expresivo. Puede contener un subtítulo que matice o aclare el contenido principal del "título". Generalmente hace referencia al problemacentral y al objetivo principal de la intervención. Suele ser más fácil definirlo una vez diseñado el proyecto.

1. Introducción. • • • • Objeto del estudio o de la intervención: ¿qué? (delimitación espacio-temporal). Tipo de investigación y/o intervención: ¿cómo? Objetivo general: ¿por qué? Aportación más relevante: ¿para qué?

2. Antecedentes y estado actual del tema. Se trata de unepígrafe de introducción en el que el equipo de trabajo o investigación debe mostrar el conocimiento del problema y de la población potencialmente beneficiaria del programa de investigaciónintervención. Incluye: • Análisis y descripción del problema-central, a través de: o Estudios previos en la población-diana, tanto evaluativos como interventivos, mediante investigación bibliográficas. Deben hacerseclasificaciones de estos trabajos, adoptando criterios empíricos (por ejemplo, en función del tipo de técnicas empleadas, del nivel de intervención (individual, grupal o comunitario) que faciliten la compresión de la exposición y orienten la toma de decisiones (elección de objetivos, metodología ...). Cuando haya escasez de datos válidos o como evaluación previa, puede resultar de gran utilidadrecopilar datos descriptivos (sociodemográficos) de la población-diana o de su entorno y/o realizar un pequeño análisis de necesidades, por ejemplo, entrevistando a algunos informantes-clave (observadores preferentes, afectados por el problema, potenciales beneficiarios del programa y/o expertos), indicando los resultados de esta investigación-piloto. o o • Estudios previos en otras poblacionessimilares en edad, género, sector social, problemática, etc.. Estudios teóricos procesos, factores o variables implicados en el problema o directamente relacionados con él.

Soluciones adoptadas en el pasado para paliar o resolver el problema y evaluación de su eficacia (si se dispone de datos). o En la población-diana. o En otras poblaciones similares. Nuevamente, se suele realizar a través derecopilación y análisis bibliográficos de programas de intervención y de variables o teorías directamente relacionadas con los problemas.

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Características más importantes de la población-diana y de las peculiaridades de su problemática, haciendo especial hincapié en el problema o problemática que les afecta. La organización de este primer apartado debe ser clara y escueta, aludiendo por ejemplo,a los distintos ámbitos, personas y grupos de influencia en el programa y en la población diana. Estos pueden ser algunos criterios para estructurar la exposición. - Variables causales o influyentes en el problema o problemas. - Niveles de la intervención (individual -intra e interindividual-, grupal (colectivos implicados y relaciones entre ellos) y social (medios de comunicación, leyes, valoressociales..) - Ámbitos de influencia implicados (educativo, familiar, laboral, etc).

3. Importancia/pertinencia del problema. Puede y debe incluirse en el apartado anterior de antecedentes. Incluso suele ser conveniente que se comience el proyecto con los datos de este apartado. Pero dada su imortancia, se ha considerado conveniente separarlo de los antecedentes para que se le dedique unaatención preferente y singular. En este apartado deben destacarse las razones, circunstancias o factores en base a los cuales pueda ponerse de manifiesto la importancia del tema y la pertinencia de su tratamiento, identificando los efectos negativos a corto y medio o largo plazo y los colectivos (no solo la población-diana) afectados por el problema y potencialmente beneficiarios de su solución. Así,...