Psicolingüística
por
JENNIFER MICHÉLLE ROJAS CHICA
Tesis presentada en cumplimiento de los requisitos exigidos para recibir el título de bachiller
Profesor Oscar Eladio Palomino Rodríguez
Bogotá, Colombia
COLEGIO MANDALAY
2006
Índice
Objetivos
Justificación
Introducción
Capítulo I - El origen del lenguaje
Capítulo II – Lenguaje y sociedad
1- Ellenguaje en la cultura
2- La familia y el colegio
Capítulo III – Lingüística
1- La renovación de Saussure: El estructuralismo lingüístico
2- Lenguaje, lengua y habla
3- Momentos claves en el desarrollo de la lingüística
4- Evolución del lenguaje
5- Teorías sobre la adquisición del lenguaje
6- ¿El lenguaje es innato o adquirido?
7- El proceso de aprender el lenguajeCapítulo IV – Pensamiento
1- Operaciones del pensar
2- Clases de pensares
3- Características del proceso del pensar
Capítulo V – Lenguaje y Pensamiento
1- ¿Primero está lenguaje o el pensamiento?
Conclusiones
Bibliografía
Objetivos
* Atravesar a grandes rasgos la historia y evolución que ha tenido el
lenguaje en el ser humano.
*Descubrir qué influencia tiene la sociedad dentro del proceso de la
adquisición del lenguaje.
* Observar las teorías que se han propuesto algunos lingüistas,
antropólogos, etnólogos, psicólogos, filósofos y demás expertos
relacionados con el tema a tratar, e intentar dar con respuestas
concretas acerca del origen del lenguaje y del papel quedesarrolla el
pensamiento del ser humano en la adquisición del mismo.
Justificación
Escogí el tema de “Psicolingüística”, ya que me interesa las relaciones que
existen entre el pensamiento y el lenguaje, cómo cada uno de éstos dos
elementos necesitan de una u otra manera del otro para poder funcionar
correctamente.
También elegí este tema porque es importante conocercomo han sido las
etapas por las que ha pasado el lenguaje, desde su nacimiento, hasta su
evolución y desarrollo, y cómo ha sido la influencia del pensamiento en ésta
facultad que posee principalmente el hombre.
Introducción
El hombre posee capacidades extraordinarias de conocimiento; más
específicamente, la capacidad para pensar y hablar. Aunque los seres
humanos noson los únicos que piensan y se comunican, ciertamente son los
que lo hacen con mayor habilidad y reflexión.
Tanto el lenguaje como el pensamiento son factores que influyen
determinantemente dentro de nuestro diario vivir, ya que éstos dos nos
permiten vivir en sociedad y tener una comunicación directa con los demás. La
relación entre los factores mencionados anteriormente,conforman la
psicolingüística, ciencia que estudia el proceso de adquisición, comprensión y
utilización del lenguaje por parte del ser humano tomando en cuenta la parte
psicológica del mismo, dirigiéndonos hacia su pensamiento y su interior, pero
sabiendo que es donde se encuentra el inicio de una verdadera comunicación,
desde donde se parte para cuestionarnos si el lenguaje esinnato o adquirido, o
qué está primero, si el lenguaje o el pensamiento.
Éstas preguntas y muchas otras se las ha realizado el ser humano en los
últimos tiempos, cada cual da su punto de vista, puede ser dependiendo de las
circunstancias, de experiencias o simplemente partiendo de lo que aparenta ser
lo correcto o verdadero, que algunas veces no lo es, y que en muchas pareceno tener solución.
Sin embargo, en éste trabajo se estudiarán desde los orígenes del lenguaje
hasta lo que pensamos en la actualidad sobre las cuestiones que hemos
planteado nosotros mismos.
Capítulo I
EL ORIGEN DEL LENGUAJE
A pesar de las innumerables investigaciones realizadas, no se sabemos con
certeza cuándo y cómo nació el lenguaje, la facultad que el hombre tiene para...
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