psicología sistemica

El modelo sistémico aplicado al campo educativo
FUNDAMENTOS TEÓRICOS DEL MODELO SISTÉMICO
Rafael Garberí Pedrós

Terapeuta familiar. Psiquiátra

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FUNDAMENTOS TEÓRICOS DEL MODELO SISTÉMICO
Introducción
El paradigma conceptual de la ciencia, desde Galileo hasta nuestros días, ha
sido reduccionista, y la realidad ha sido sometida a una creciente fragmentación.
Científicos como Newtony Descartes favorecieron la consolidación de este
paradigma determinante en contraposición a las ideas de totalidad y globalidad que
de vez en cuando y tímidamente hacían su aparición desde la época de
Aristóteles.
Después de la 2ª guerra Mundial, y como reacción a esa tendencia
fragmentaria de la ciencia, que ya no podía dar respuestas plausibles a
determinados problemas complejos, comienzaa consolidarse en determinados
campos científicos un pensamiento cada vez más global y totalizador.
Muestra de ello son la aparición de la Teoría de Conjuntos, de la Gestalt, de la
Teoría de los Juegos, la Teoría de Información y la Teoría General de Sistemas
( T.G.S. )
El Modelo Sistemico y la T.G. de Sistemas
En las décadas de los años 20 y 30 del siglo pasado, se mantenían debatescontinuos sobre los procesos reguladores de los seres vivos. El biólogo austríaco,
L. Von Bertalanffy, teorizando sobre dichos fenómenos, llegó a plantear la hipótesis
sobre los sistemas abiertos y cerrados y sus diferencias sustanciales.
Influenciado por las críticas que en aquella época existían sobre la tendencia
teorizadora de muchos biólogos, Bertalanffy presentó su teoría en un seminario enChicago en 1937 y no llegó a publicarla hasta finalizada la 2ª guerra mundial donde
ya existía un cambio en la actitud de la comunidad científica y las resistencias eran
menores.
En pocos años se multiplicaron los estudios sobre esta teoría ( T.G.S. ) en la
mayoría de los campos del conocimiento ( física, química, biología, psicología ) y
en 1967 se presentaba en el ámbito de la psiquiatría,en el Simposium de la APA
celebrado en Chicago.

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En 1954, se fundó la Sociedad para la investigación de Sistemas Generales,
cuya función principal residía en impulsar el desarrollo de modelos teóricos y la
búsqueda de isomorfismos y correspondencias entre diferentes disciplinas, para
promover la unidad científica. El Reduccionismo, lo lineal y lo individual, cedían el
paso, a loglobal lo circular y lo interdisciplinario, donde la TGS iba incorporando
conceptos de otras disciplinas afines que se desarrollaban paralelamente (
Retroalimentación, comunicación, información ) hasta consolidarse lo que hoy se
conoce como Teoría Sistémica.

T. Comunicación
T. Información

T. Sistémica
T.G.S.
CIBERNETICA

Definición de Sistemas
La T.G.S. define a los Sistemas “ comocomplejos de elementos
interrrelacionados ” y establece diferencias entre los sistemas cerrados ( del
mundo de la física y la química ) y los abiertos ( seres vivos, biológicos y sociales ).
Los sistemas abiertos, que mantendrían un intercambio de materia, energía
e información con el entorno, tenderían hacia una evolución constante y un orden
en su estructura, en contraposición con los SistemasCerrados, en los que no
habría permeabilidad con el entorno , con una tendencia a la indiferenciación y al
desorden en sus elementos.

Sistema
Abierto

Sistema
Cerrado

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Todos los sistemas, estarían sujetos a la 2ª ley de la termodinámica, según
la cual existiría una magnitud llamada entropía que se correlacionaría con la
disminución del orden y energía libre del sistema. En lossistemas Cerrados esta
entropía aumentaría progresivamente hasta llegar a lo que se conoce como
equilibrio Termodinamico. Esa magnitud que enunciaba la 2ª ley, la llamada
entropía, daba sentido a la dirección de los procesos de la vida e introducía el
factor tiempo. La entropía pues, era aquella energía que se disipaba como
consecuencia de los procesos internos del sistema y que no podría...