Psicologia del desarrollo
Páginas: 3 (571 palabras)
Publicado: 17 de enero de 2011
Gloria Escrivá. 1º Grado Ed. Social.
MAPA CONCEPTUAL T.12
RIESGO EVOLUTIVO: conjunto de factores biológicos, psicológicos y sociales cuya aparición conlleva alta probabilidad de que seproduzcan conductas desadaptativas en durante el desarrollo. RESILENCIA: Capacidad de tolerar situaciones dañinas y de adaptarse hasta el punto de salir fortalecidos. SLUMDOG MILLIONAIRE Se dan muchassituaciones en las que una persona necesita una ayuda especial para alcanzar niveles de desarrollo aceptables. DIFICULTADES DEL DESARROLLO
SENSORIALES
NEUROLÓGICAS
INFANCIA
ADOLESCENCIAADULTEZ Y VEJEZ
CEGUERA Antes de hablar, seguimos dirección ojos. VER=/ENTENDER, periodo crítico de aprendizaje visual. Los ciegos viven en el tiempo, los videntes en el espacio. Hay que buscarnuevas formas de interacción y estimulaciones sensoriales sustitutivas de la visión.
AUTISMO 5/10.000. 1 niña/5 niños. Ppalmt. Es incapacidad xa atribuir estados mentales a los otros.
DEPRESIÓNANACLÍTICA Recuerda clínicamt a la depresión del adulto y les ocurre a niños privados de sus madres tras tener una relación normal con ellas durante al menos 6 meses.
SINDROME DE DOWN 1/700. Más niñosque niñas. Desaceleración de todos los aspectos del crecimiento. 94% trisomía 21 relacionada con la edad de la madre. 4% translocación genética no relacionada con la edad de la madre. SINDROME DEWILLIAMS 1/20.000. Desorden genético. CI bajo, habilidades espaciales y numéricas mermadas, retraso res. problemas y planificación, dif semánticas y en habilidades sociales. TDAH (déf. atención ehiperactividad) Lo padecen del 3 al 7%, más niños q niñas Zelazo: tienen dañada la función ejecutiva (inhibición) La mayoría genético, existen fact. riesgo
DEPRESIÓN Y SUICIDIO La mayor prevalencia esdurante la edad madura, pero alarma por el rápido incremento ante la niñez, en los últimos años, 2ª causa muerte adolescencia, y reflejo del fracaso en educación.
VIOLENCIA EN LA FAMILIA Caráct....
MAPA CONCEPTUAL T.12
RIESGO EVOLUTIVO: conjunto de factores biológicos, psicológicos y sociales cuya aparición conlleva alta probabilidad de que seproduzcan conductas desadaptativas en durante el desarrollo. RESILENCIA: Capacidad de tolerar situaciones dañinas y de adaptarse hasta el punto de salir fortalecidos. SLUMDOG MILLIONAIRE Se dan muchassituaciones en las que una persona necesita una ayuda especial para alcanzar niveles de desarrollo aceptables. DIFICULTADES DEL DESARROLLO
SENSORIALES
NEUROLÓGICAS
INFANCIA
ADOLESCENCIAADULTEZ Y VEJEZ
CEGUERA Antes de hablar, seguimos dirección ojos. VER=/ENTENDER, periodo crítico de aprendizaje visual. Los ciegos viven en el tiempo, los videntes en el espacio. Hay que buscarnuevas formas de interacción y estimulaciones sensoriales sustitutivas de la visión.
AUTISMO 5/10.000. 1 niña/5 niños. Ppalmt. Es incapacidad xa atribuir estados mentales a los otros.
DEPRESIÓNANACLÍTICA Recuerda clínicamt a la depresión del adulto y les ocurre a niños privados de sus madres tras tener una relación normal con ellas durante al menos 6 meses.
SINDROME DE DOWN 1/700. Más niñosque niñas. Desaceleración de todos los aspectos del crecimiento. 94% trisomía 21 relacionada con la edad de la madre. 4% translocación genética no relacionada con la edad de la madre. SINDROME DEWILLIAMS 1/20.000. Desorden genético. CI bajo, habilidades espaciales y numéricas mermadas, retraso res. problemas y planificación, dif semánticas y en habilidades sociales. TDAH (déf. atención ehiperactividad) Lo padecen del 3 al 7%, más niños q niñas Zelazo: tienen dañada la función ejecutiva (inhibición) La mayoría genético, existen fact. riesgo
DEPRESIÓN Y SUICIDIO La mayor prevalencia esdurante la edad madura, pero alarma por el rápido incremento ante la niñez, en los últimos años, 2ª causa muerte adolescencia, y reflejo del fracaso en educación.
VIOLENCIA EN LA FAMILIA Caráct....
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