Psicologia del lenguaje

TEMA 11 (cap. 14) ¿CÓMO UTILIZAMOS EL LENGUAJE?
INTRODUCCIÓN
El estudio de la pragmática se fija en cómo nos ocupamos de los aspectos del lenguaje que van más allá del simple significado de lo que oímos y decimos (ej. haciendo inferencias). Se ocupa de cómo hacemos las cosas con el lenguaje y cómo averiguamos el propósito de lo que nos dicen.
El estudio de la pragmática se puede dividir en dostemas interrelacionados. El primero es cómo vamos, como oyentes y hablantes, más allá del significado literal de lo que oímos y decimos, para hacer y extraer inferencias.
Ej. Si digo “¿Me puedes pasar la sal?”, normalmente no estoy preguntando si mi interlocutor tiene realmente la
habilidad de pasarme la sal; es una forma indirecta, cortés de decir“pásame la sal”.
Intentamos alcanzar determinados objetivos cuando hablamos. Clark llama capas a este tipo de comportamiento. En la práctica, el lenguaje tiene múltiples capas de significado.
El segundo tema es cómo mantenemos conversaciones. Para lograrlo, tenemos que colaborar.
Ej. Eres evidente que no queremos hablar todos a la vez. ¿Cómo lo evitamos? ¿Tienen lasconversaciones una
estructura que nos ayuda a evitarlo?
Un tema central aquí es que la gente siempre está haciendo inferencias a todos los niveles a partir de lo que oye. Nuestras expresiones interactúan con el contexto en que se dicen para obtener todo su significado.

INFERENCIAS DE LA CONVERSACIÓN

Las inferencias desempeñan un papel importante en la comprensión deltexto, y son igual de importante en la conversación. Hacemos inferencias, no sólo de lo que dice la gente, sino también de cómo lo dice, e incluso de lo que no dice. En la conversación tenemos un recurso adicional: podemos preguntar a la otra persona, ya que es la conversación es un acto cooperativo.

Actos de hablar: Austin y Searle

Cuando hablamos tenemos objetivos, y la tarea del oyenteconsiste en descubrir esos objetivos. Austin y Searle cada vez que hablamos realizamos el acto de hablar: intentamos hacer cosas con nuestras expresiones.
Austin partió del objetivo de explorar las frases que incluían verbos de acción. Estos verbos realizan un acto por su propia expresión. Ej. “Os declaro marido y mujer” (siempre que las circunstancias sean adecuadas, como el tener la autoridad parahacerlo; estas circunstancias se conocen como condiciones dichosas). Austin afirmó que todas las frases son de acción, aunque la mayoría lo sea de forma indirecta (Ej. “Mi casa está adosada” “Por la presente declaro mi casa adosada”).

Austin diferenció 3 fuerzas que posee toda frase: (ej. Pág. 406.)
* Fuerza locutiva: El significado literal de la expresión
* Fuerza ilocutiva: Lo queel hablante está intentando conseguir con lo que dice.
* Fuerza perlocutiva: El efecto que tiene realmente la expresión sobre las acciones y creencias del oyente.

Según Saerle, cada acto del habla pertenece a una de cinco categorías:
* Representativo: La persona que habla está afirmando el hecho y transmite su creencia de que la afirmación es verdadera.
* Directivo: El hablante estáintentando conseguir que el oyente haga algo.
* Comprometedores: El hablante se compromete a un curso de acción futuro.
* Expresivo: El hablante desea revelar su estado psicológico.
* Declarativo: El hablante comenta un nuevo estado.

Son problemas en este campo la falta de acuerdo y la falta de criterios detallados.
Los actos del habla directos son expresiones directas en los quela intención del hablante queda revelada en sus palabras. Los actos del habla indirectos requieren cierto trabajo por parte del oyente. El hecho de que las expresiones sean indirectas desempeña una función: es un mecanismo importante para transmitir cortesía en una conversación.
Searle mecanismo de dos fases para computar el significado pretendido: primero, el oyente prueba primero el sentido...