psicologia

ANTECEDENTES HISTORICOS DE LA INFORMÁTICA
Impacto de la informática en el ámbito educativo
La tecnología y la informática educativas impactaron en el tiempo y espacio, en realización de la práctica pedagógica. El vertiginoso avance de la ciencia y la tecnología ha traído consigo el surgimiento de nuevas tecnologías de la información y la comunicación. Estas han enriquecido las modalidadeseducativas implementadas hasta hoy: ya se habla de la educación presencial, fuertemente apoyada por recursos y medios tecnológicos para la realización de actividades extraescolares y extracurriculares, que le permiten a los alumnos indagar y ejercitar lo estudiado en el salón de clases y al profesor se le proporciona una plataforma tecnológica en dónde exponer su plan curricular y de trabajo(educación informatizada).
La educación abierta también se enriqueció con estos avances. El empleo a combinación de algunos de ellos ha favorecido la puesta en marcha de más programas de este tipo. A esta modalidad se le conoce como educación virtual. Cuando se emplea exclusivamente la computadora a través de la red (internet) y se automatizan la mayoría de sus procesos, se le conoce como educación enlínea (on-line), es decir, es una modalidad con las características similares a la conocida como educación a distancia, con la distinción de que se pondera por encima de los demás medios a la computadora.
Es necesario desarrollar nuevas habilidades pedagógicas en los profesionales de la educación, con la finalidad de que respondan a las condiciones actuales que han permitido el surgimiento de nuevasmodalidades en el tema, mediadas por la tecnología. Ellos serán quienes orientan a los docentes y a las instituciones educativas que incursionan en estas modalidades. De otra manera este cambio es sólo de forma y no de fondo, porque se estarán reproduciendo viejas prácticas con nuevas tecnologías.
El uso de internet a través de los diversos servicios que presta, como la web y el correoelectrónico, permite la comunicación y envío de información casi instantánea, que facilita en gran medida a la entrega oportuna y de buena calidad de los materiales de estudio, optimizando recursos humanos y financieros. La tecnología educativa y recientemente la pedagógica combinada con la telemática, han posibilitado que sea concebida como educación virtual. El rol del docente se circunscribe a serfacilitador de aprendizaje. Aunque la modalidad en línea puede clasificarse también como a distancia y virtual. En la práctica ésta se concibe como la combinación de todas las anteriormente señaladas ya que existen varios procesos que no pueden llevare a distancia o por medios electrónicos porque todavía no garantizan la participación directa del estudiante o que puede ser guiada o conducida porpersonas ajenas a él. La evaluación es un ejemplo de ello.
Aunque la tecnología es la que ha propiciado a los medios, la pedagogía es la que debe acercar los métodos, de no ser así, se corre riesgo de enajenar a los usuarios hasta llegar a la tecnofilia. Lo importante no es tecnologizar a la sociedad, sino socializar la tecnología con un enfoque que permita el logro de los aprendizajes, un enfoqueeducativo humanista donde los medios giran en torno al hombre y no a la inversa, que sea él quien ande en la búsqueda de la tecnología.
La denominación de nuevas tecnologías comprende todos aquellos medios al servicio de la mejora de la comunicación y el tratamiento de la información, que van surgiendo a la unión de avances, propiciados por el desarrollo de la tecnología, que están modificando losprocesos técnicos básicos de la comunicación. Se puede resumir que son tres las innovaciones las que han hecho posible la “revolución de la comunicación y la información: microelectrónica, informática y telecomunicaciones. En síntesis, se puede formular: La tecnología educativa + informática educativa = NTIC.
Valor de la informática
Los cambios tecnológicos la información han sido las...