psicomotricidad fina y gruesa ejemplos

Páginas: 10 (2430 palabras) Publicado: 21 de marzo de 2013


























PSICOMOTRICIDAD FINA













Nombre de la actividad: “A tocar los Deditos.”
EDAD: De 3 a 5 años
AREA A ESTIMULAR: Dedos.
OBJETIVO PARTICULAR: Que el niño tenga mayor rapidez al mover sus deditos, y reflejos.
DESCRIPCION DE LA ACTIVIDAD:1.Tocar las yemas de todos los dedos con el dedo pulgar.
2. Hacerlo primero despacio y luego a mayor velocidad.
3. Por último hacerlo con los ojos abiertos y luego cerrados.




















Nombre de la actividad: “Cucharas Mágicas”
Edad: 0-1 años.
Área a estimular: manos y ojos
Materiales: Una cuchara.
Objetivo Particular: Mejorar el dominio yla independencia a la hora de comer.
Descripción de la actividad: Tomar la cuchara delante visual del niño
Toma su mano y dobla sus dedos alrededor del mango para que la
Agarre del modo correcto con su puño.
Usa tu mano para reforzarlo y prevenir que se le caiga.
Cuando notes que su mano va ejerciendo más control soltar poco a poco la cuchara, disminuye la presión de tu mano sobre lasuya.
Finalmente retira tu mano para ver si sujetará la cuchara por si mismo unos segundos.





















Nombre de la actividad: “Coordinemos nuestras manos”
Edad: 2-3 años.
Área a estimular: ambas manos.
Objetivo Particular: Perfeccionar el control de los dedos y realizar movimientos sencillos con los dedos sin ayuda.
Descripción de la actividad: Mostrarle alniño cómo realizar movimientos simples con tus dedos y luego haz que te imite ( por ejemplo, toca cada uno de los dedos de la mano derecha con el pulgar izquierdo y los demás sucesivamente).
Indícale cómo debería imitar tus movimientos.
Si realiza algún movimiento para copiarte, utilizar nuestras manos para mover sus dedos de tal manera que lo haga bien
Felicitarlos si lo a logrado hacer bien;)




















Nombre de la actividad: “animalitos Parlanchines”
Edad: 2-3 años.
Área a estimular: oído
Materiales: algún peluche que hable o haga algún sonido cuando se le tire de la cuerda.
Objetivo Particular: Perfeccionar y controlar el oído del niño.
Descripción de la actividad: Mostrarle al niño el juguete o el animal de peluche y decirle “mira”Asegurarnos de que esté mirando y mostrarle cómo tirar de la cuerda.
Cuando pare, darle el juguete para que lo sostenga en una mano y con la otra jale el cordón.
Ponerlo a que escuche con atención el sonido que reproduce.





















Nombre de la actividad: “SIGAMOS LA LINEA”
Edad: 3- 4 años.
Área a estimular: Manos y Dedos
Materiales: una pelota, una mesa y un libroObjetivo Particular: que el niño pueda trazar la silueta exterior de formas, usando un dedo.
Descripción de la actividad: Sujetar el dedo índice del niño, para que suavemente vaya recorriendo la silueta del objeto.
hablarle mientras guiamos su dedo suave y tranquilamente.
Ir Reduciendo la presión que ejerce sobre su mano para comprobar
Si continúa por sí mismo.
Exponer al niño a otrastexturas. Por ejemplo, podríamos trazar la silueta de un peluche, de algún material áspero y finalmente un plato liso.




















Nombre de la actividad: “Tijeras Locas”
Edad: 4-5 años.
Área a estimular: ambas manos
Materiales: Papel y tijeras.
Objetivo Particular: Perfeccionar el control de la motricidad fina y aprender a usar las tijeras.
Descripción de laactividad: Tomar una tira de papel y darle un corte.
Tomar su mano y ponerle las tijeras en ella apropiadamente, utilizando nuestra mano.
Con la otra mano hacer que sujete una de las tiras de papel.
Guiar su mano para realizar el movimiento de abrir y cerrar las tijeras varias veces diciéndole “cortar”, cada vez que las tijeras se cierren.
Ayudarle a cortar cada una de las tiras....
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