Psicopedagogia

Plasticidad neuronal: Educación y Aprendizaje (paper nº 3).
 
La plasticidad neuronal es uno de los temas centrales de la neuropsicología del desarrollo o neurología infantil.
La plasticidadneuronal existe durante toda la vida, es el estado normal o habitual del sistema nervioso (Junqué y Barroso, 2009 en Manual de Neuropsicología, Ed. Síntesis).
 
Destacan estos autores que la plasticidadcerebral
 
- Organiza y reorganiza el sistema neuronal y cerebral durante toda la vida.
- Es el mecanismo biológico que impulsa el crecimiento y el desarrollo y es el mecanismo que produce elaprendizaje.
- Es la encargada, junto con otros mecanismos, de reorganizar el sistema cerebral lesionado. Es la encargada de movilizar cambios en el cerebro dañado para que se reorganice e intentar que nose pierdan las conductas aprendidas.
 
Durante el proceso de construcción arquitectónica cerebral las sinapsis establecen diferentes conexiones, unas conexiones están determinadas a partir de lagenética, y otras conexiones sinápticas se realizan mediante la educación y el aprendizaje, de tal manera que mediante la estimulación ambiental se forman nuevas sinapsis que llegan a modificar, amoldear, la arquitectura cerebral, el desarrollo madurativo y su funcionalidad.
Las sinapsis que se forman por aprendizaje ambiental son las que no están determinadas genéticamente, a estas sinapsisnuevas, no programadas por la biología se le da el nombre de "darwinismo neuronal” (Changuex y Danchin, 1976; Edelman, 1989).
 
C. Junqué y J. Barroso (2009) puntualizan al comentar la plasticidadneuronal, que es un error conceptual considerar la plasticidad cerebral como un mecanismo que se activa frente a una lesión, con la finalidad de recuperar o compensar las conductas o aprendizajesrealizados. La plasticidad está presente siempre en el cerebro en desarrollo y durante todo el ciclo vital, no se activa solamente como respuesta a un daño cerebral, y no es el único mecanismo que incide en...