Quimica
En su enorme deseo por conocer el mundo que le rodea, la humanidad ha
explorado y estudiado las diferentes propiedades y características de los
elementos químicos que constituyen la materia. Durante esta tarea intelectual, los
diferentes hombres y mujeres han generado cientos o miles de conocimientos, que
a la luz de los conocimientosactuales, sabemos que eran parcialmente
verdaderos y muchos fueron completamente erróneos o falsos.
La tarea de los científicos no solamente es estudiar a la naturaleza, sin e njuiciar
rígidamente su labor, para crear un conocimiento verdadero que pueda soportar
todas las pruebas y críticas que el mismo hombre formule. De ésta manera al paso
de muchos años de ardua labor científica, la mismahumanidad comenzó a
corregir sus errores y la imagen que tenía sobre la materia fue muchas veces
modificada.
En la actualidad, las nuevas tecnologías y la globalización de la ciencia, les ha
permitido a los científicos del mundo integrar los conocimientos antiguos con los
actuales, lográndose resultados fantásticos. Quizá uno de los mejores ejemplos de
ello es el enorme trabajo que handesarrollado y aún desarrollan –los químicos y
físicos sobre la materia.
De ésta forma, hoy sabemos con exactitud sus propiedades físicas y químicas y
sobretodo, ya conocemos sus aplicaciones. Categóricamente se puede afirmar
que la materia es el mundo que nos rodea, es todo lo que vemos, sentimos y
tocamos, incluso es todo lo que no vemos, sentimos o tocamos. Los misterios de
la materia siguenasombrando a la comunidad científica intelectual por conocerla
sigue más fuerte que nunca.
Las personas de éste mundo ya aprendimos que si entendemos la naturaleza y las
propiedades de la materia, podemos controlarla y mejorarla para nuestro
beneficio. El uso de la materia por parte de la humanidad es una labor muy
antigua que se pierde en la lejanía de nuestra historia, pero a diferencia de lo quehicimos por siglos, hoy en día, los empleamos de una manera tan vasta, que las
personas de éste mundo somos testigos directos de cómo la ciencia ha
transformado a la historia de la humanidad.
En ésta didáctica monografía se han ilustrado las aplicaciones de 75 elementos,
dejando a un lado los elementos de las series de Lantanidos y Actinidos. En la
brevísima explicación que se hace sobrecada elemento se incluye su nombre, el
año que se descubrió y se ofrecen otras aplicaciones que el hombre utiliza para su
beneficio. Si algún elemento no tiene designado algún año, la razón es que fue
descubierto en la antigüedad.
HIDROGENO: 1766. Se emplea como combustible para cohetes y para la
conversión de aceites vegetales en grasas sólidad (margarinas).
LITIO: 1817. De “lithos”piedra. Se usa en la cerámica, aleaciones, reactores de
fusión, fármacos y el tratamiento de la gota reumática.
SODIO: 1807. De gran importancia para la agricultura como fertilizante. La
mayoría de sus usos se asemejan al del sodio.
POTASIO: 1807. De gran importancia para la agricultura como fertilizante. La
mayoría de usos se asemejan al del sodio.
RUBIDIO: 1861. De “rubidus” o rojo. Se utilizaen las celdas fotoeléctricas y como
un combustible espacial de potencia. En el campo de la medicina se emplea como
localizador de tumores cerebrales.
FRANCIO. 1939. Su nombre es en honor a Francia y dado que nunca se le ha
visto, su utilidad es casi nula.
BERILIO: 1798. So nombre procede del mineral berilio en donde se le halló. Es
especialmente útil para fabricar resortes de notableresistencia y flexibilidad.
MAGNESIO: 1755. En nombre procede de Magnesia, ciudad de Asia. Sus
aleaciones se emplean para fabricar ruedas, hélices y carrocerías de aeroplanos,
cohetes y satélites. Su carencia produce los mismos efectos que el alcoholismo.
CALCIO: 1808. Sus compuestos, el óxido de calcio se emplea para revestir hornos
metalúrgicos y en la manufactura del vidrio. Mientras que el...
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