REFLEXION EDUCACION EN COLOMBIA

REFLEXIÓN:
EDUCACIÓN Y FORMACIÓN PROFESIONAL
















LINA MARÍA GALINDO LÓPEZ
CÓDIGO 1331050















UNIVERSIDAD DEL VALLE
TECNICAS DE COMUNICACIÓN
SANTIAGO DE CALI
2013
REFLEXIÓN:
EDUCACIÓN Y FORMACIÓN PROFESIONAL










LINA MARÍA GALINDO LÓPEZ
CÓDIGO 1331050Trabajo presentado a
Prof. Carlos Arturo Mendoza
Grupo: Contaduría pública










UNIVERSIDAD DEL VALLE
TECNICAS DE COMUNICACIÓN
SANTIAGO DE CALI
2013
INTRODUCCIÓN

La educación y formación profesional ha trascendido en los diferentescontextos en los que se ha desarrollado el ser humano, partiendo desde métodos de enseñanza muy clásicos; hasta los que vemos actualmente, alternativas educativas que en cierta parte manipulan la integridad de cada persona; al calificarla por medio de un determinado conocimiento.
Por tal razón se hace necesario establecer la ambigüedad que representa el término: formación profesional, puesto que alser un concepto se constituye a través de la historia y tiene relaciones con otros componentes que determinan su verdadero sentido y razón de ser.
En el presente informe doy a conocer una reflexión sobre la educación y formación profesional; estableciendo una crítica hacia los modelos educativos que en gran parte del mundo y más en Colombia rigen en el sentido de establecer la formación como unaactividad del todo curricular, desmeritando así nuestras capacidades para formarnos más que en un conocimiento, formarnos como seres humanos éticos y culturales explotando nuestra capacidad de experimentar e interactuar con la realidad.
La reflexión aquí presentada se basa en la lectura del artículo EDUCACIÓN Y FORMACIÓN PROFESIONAL del Profesor Humberto Quiceno Castrillón. (Cuadernos deadministración número 28).
El siguiente trabajo tiene como objetivos

GENERAL

1. Fortalecer mediante la lectura la capacidad de expresión y elaboración de informes.

ESPECÍFICOS

2. Fortalecer una lectura crítica ante una realidad social.
3. Estipular una relación entre el objetivo de la educación actual, con respecto a la enseñanza contable.
DESARROLLO
La educación y formaciónprofesional se ven estrechamente relacionadas ante la concepción actual que se tiene sobre las mismas, una concepción donde prima el conocimiento por encima de la integridad personal. Por tal razón es necesario estipular el punto de diferencia entre los términos dado que aunque tienen semejanza, emergen acepciones objetivas distintas.
La educación es referida hacia la relación con la institución,generalizando en la misma un hecho social, acciones o valores. La formación se defiende como un concepto vinculado con el sujeto, el hombre y la subjetividad. La profesión o formación profesional es entendida como la vinculación al trabajo. Es esta concepción clásica la que ha sido renovada por la actual sociedad sumida en el desarrollo del capitalismo y la globalización.
Actualmente se imparte comoformación los conocimientos dados en una institución; desmeritando que la verdadera formación es la que tiene como objeto social desarrollar en el individuo su capacidad de adaptación a un medio desconocido, donde a partir de la experiencia enriquezca su identidad sin tener que ser sometido a lo que digan los demás. La verdadera formación es la que se adquiere como persona, individualmente, sin sermoldeados por otros, teniendo en cuenta la ética, la relación social de cada ser con el mundo y la cultura.
Es a partir de la transformación de este objeto que se ha impartido la educación como forma de llenar a cada individuo con una serie de conocimientos que en vez de construir destruye la integridad misma.
Es evidente como actualmente la globalización, la estandarización de los programas...