Reglamento De Excursiones Escolares Guatemala

REGLAMENTO DE EXCURSIONES ESCOLARESAcuerdo Ministerial N° 1,345Fecha: 2 de septiembre de 1965EL MINISTRO DE EDUCACIÓNCONSIDERANDO:
Que las excursiones escolares, como actividades educativas coadyuvan en el procesoenseñanza-aprendizaje y que para el mejor aprovechamiento de las mismas es necesarioreglamentarlas
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POR TANTO,ACUERDA
Aprobar el siguiente:
REGLAMENTO DE EXCURSIONESESCOLARESCAPÍTULO IDE LOS OBJETIVOSARTÍCULO 1º.
Las excursiones escolares son actividades educativas que maestros y alumnosrealizan fuera del establecimiento a que pertenecen y cuyos objetivos son los siguientes:a)Proporcionar elementos, hechos y situaciones reales que converjan al análisis ycomprensión de la naturaleza;b)Ampliar las experiencias de los educandos, colocándolos en contacto directo conlanaturaleza y la obra humana;c)Disponer de los elementos naturales y de los construidos por el hombre, comoinapreciables ayudas audiovisuales en el proceso enseñanza-aprendizaje;d)Estimular en el educando, la curiosidad, exploración e investigación, interesándolo ennuevos campos de pensamiento y de actividad;e)Que el alumno conozca y se interese por su Comunidad, sus recursos ysuaprovechamiento;f)Fortalecer las actitudes deseables de disciplina, trabajo y cooperación; y,g)Fortalecer y crear hábitos deseables.
CAPÍTULO IIDE LA ORGANIZACIÓN

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Promulgado con fecha 2 de septiembre de 1965 en “El Guatemalteco”, Diario Oficial de la República deGuatemala, C. A. Tomo CLXXIV, N° 57, 6 de septiembre de 1975


ARTÍCULO 2º.
Para su organización, las excursiones escolares atenderán lossiguientesaspectos:a)Finalidad;b)Preparación;c)Conducción; y,d)Evaluación
Finalidad
ARTÍCULO 3º.
Toda excursión debe tener un propósito definido, relacionado directamente concualesquiera de los fines de la educación, objetivos de los programas de estudios o con eldesarrollo de aspectos contenidos en los programas de estudios. Entre otros, dichos propósitosson los siguientes:a)Servir de motivación en eldesarrollo de un tema del programa;b)Reunir materiales aplicables en el aula o en la escuela;c)Colocar a los educandos en situaciones deseables para el cultivo de la observación,satisfacción de la curiosidad y fijación del conocimiento por experiencias reales;d)Servir como medio para despertar en el educando intereses específicos de acuerdocon los propósitos de la excursión, estudio de lugareshistóricos, centros de laproducción, museos, lugares de interés educativo en la Comunidad, otros;e)Coadyuvar en el afianzamiento y ampliación de los conocimientos adquiridos en elaula;f)Comprobar hechos y datos adquiridos por informaciones previas; yg)Conocimiento del territorio nacional.
Preparación
ARTÍCULO 4º.
La preparación de la excursión escolar comprende todos aquellosaspectos vinculados conla misma y con la finalidad que con ella se persigue.
ARTÍCULO 5º.
Los aspectos que deben cubrirse en la preparación de la excursiónescolar son los siguientes:a)Establecer la finalidad de la excursión, que en todo caso, debe tener alcance limitadoen cuanto a los aspectos que el maestro trata de cubrir con la misma, para que puedanalcanzarse sin mayores esfuerzos

b)Motivar la excursión en elaula o en la escuela con actividades relacionadas con lamisma;c)Integración de comisiones en las que participen maestros y alumnos para queintervengan en la preparación y realización de la excursión; y,d)Desarrollar dentro del aula o la escuela, actividades preparatorias tendientes aproporcionar datos relacionados con la excursión: informes, lecturas, recortes, dibujos,vistas fijas, películas,pláticas, discusiones, etcétera. En todo caso, el maestro orientarálas pláticas, discusiones, etcétera, dejando intencionalmente algunos aspectos sindiscutir, para que los alumnos tengan la oportunidad de hacer descubrimientos conbase en la exploración que realicen por su cuenta.
Conducción
ARTÍCULO 6º.
La conducción de la excursión estará bajo la responsabilidad del maestro omaestros que en...