Repaso Desarrollo Moral

Niñez Temprana (3-6 años)

Crianza y Disciplina
Estilos Parentales (Diana Baumrind)


Cerebro: Integración del hemisferio izquierdo y el derecho. Delimitada la lateralización.
5años: peso delcerebro es 90% promedio de un adulto.
Hemisferio Izquierdo: tareas que requieren competencia verbal y procesa la información de manera secuencial:
Hablar
Leer
Razonar
Hemisferio derecho: se concentra enáreas No verbales y procesa información de manera más global:
Comprensión de relaciones espaciales
Música
Expresión emocional
Tres almacenes del Cerebro:
1. Memoria Sensorial: info sensorial querecibe.
2. Memoria de Trabajo: info que es codificada o recuperada a corto plazo. (memoria)
3. Memoria a largo plazo: por largos periodos de tiempo.
Destrezas Motoras


Pensamiento simbólico: permiteutilizar representaciones antiguas sensorio- motrices en contextos distintos de aquellos donde fueron adquiridos.
Comprensión de causalidad (causa y efecto)
Egocentrismo: NO implica juicio moral niegoísmo. Los niños suponen que los demás saben lo mismo que ellos y comparten sus sentimientos, reacciones y percepciones.
Capacidad de Engañar: 2-3 años
Lenguaje


Lenguaje Social:
30 meses: comienzo deconversación.
3 años: mayor atención ante la comunicación con los demás.
4 años: conocimiento de los fundamentos de la conversación.
5 años: buen control de los elementos de la conversación.Vygotsky:
Aprenden de las interacciones sociales a través de mentores.
Habilidades cognoscitivas de los niños aumentan por medio de la exposición a información nueva interesante.
Zona del desarrollo Proximal(ZDP)= nivel en que un niño puede realizar una tarea de manera independiente.
Cambio entre los 5-7 años/ 3 pasos
4 años: Representaciones simples= no puede considerar 2 aspectos diferentes de símismo, ni experimentar 2 emociones a la vez, es todo o nada.
Yo real: la persona que en realidad es.
Yo ideal: la persona que le gustaría ser, se describe de forma positiva.

5-6 años:
Mapeo...