Resignificar la Escuela Secundaria presentacion

Re-significar la Escuela Secundaria
Entrerriana – Doc. 1
Trabajo final
Módulo: Sujetos de la Educación secundaria
Ciclo de formación pedagógica
Integrantes:
Analía Pascal
Sonia Cot Sanchez
CeciliaMilera
Silvina Álvarez

Así transcurría una tarde
de mates
en casa de
Cecilia,
donde
nos
reunimos para preparar
esta clase.

Fundamentación
Importancia estratégica del nivel secundario en eldesarrollo económico, social y productivo.
 
Necesidad:
de equidad en el acceso al nivel secundario.
de integrar a los adolescentes y jóvenes en los
esfuerzos por consolidar la democracia.
de promover elrespeto por la diversidad, el
desarrollo
de
principios
de
unidad,
de
complementariedad y de valores ciudadanos.
de
promover
los
valores
de
solidaridad,
responsabilidad y compromiso social, así comovalores
éticos.
de una escuela secundaria que
estimule la
curiosidad científica, el desarrollo del pensamiento
abstracto y la creatividad.

https://www.youtube.com/watch?
v=wyqwnicFTSs

LineamientosHoy, queremos, anhelamos, y ponemos el
esfuerzo en pensar “…una escuela secundaria
que prepare para la universidad, que prepare
para el mundo del trabajo y que contribuya a la
formación de unapersonalidad integral de los
adolescentes
y
jóvenes
fortaleciendo
los
aspectos
relacionados
con
el
desempeño
ciudadano” .
Desde el punto de vista institucional, es
necesario discutir qué tipo de escuela yqué
articulaciones entre ellas y la sociedad son las
más apropiadas para estos desafíos.

PRINCIPIOS QUE SUSTENTAN LA RESIGNIFICACIÓN
Queremos “Educación de Calidad para Todos”,
pero encontramos ciertasdificultades:
Escasa capacitación permanente y continua

de los docentes.
Reticencia
a
abandonar
métodos
tradicionales de enseñanza.
Desactualización en la formación inicial de
grado.
Falta deinfraestructura y equipamiento en
las escuelas.
Escasa utilización pedagógica de las Tic.

Se necesita cambiar la mirada sobre la
cultura de trabajo de los directivos y de
los propios docentes,...